情境教学的独特作用和价值：
1·激发学生学习兴趣
2.促进深度理解和知识迁移应用
3.加强思维训练，提高思维品质。
创设情境、开设情境教学应坚守三个原则：
1.价值性原则
2·真实性原则
真实情景应该是具体的
真实情境应符合生活逻辑。
真实情境必须遵循客观规律。
3.适切性原则
从教学目标和内容的角度看，是否需要创设情境、何时创设情境、创设什么样的情景，都要为教学目标服务、与教学内容相关且适时适度，过犹不及。
从学生成长发展不同阶段看，情境创造要符合儿童青少年认知发展规律。起到引导思维参与的作用。
思考：一直在说情景教学，但是什么、怎么来的、要怎么做、要注意什么还是不清楚。读了汪老师这篇文章，明晰了很多。
