关于教材的作用与功能 关于“教是为了达到不需要教” 尊重学生的主体地位和发挥教师的主导作用并不冲突,二者是辩证统一的,教师发挥好主导作用,才能更...
情境教学的独特作用和价值: 1·激发学生学习兴趣 2.促进深度理解和知识迁移应用 3.加强思维训练,提高思维品质。 创设情境、开设情境教学应坚守...
摘要:拓展开来,所谓教学风格,就是教师在教学活动过程中所表现出来的特点和特色,包括教师的教育思想、个性特点和教育技巧等。可以说,教学风格的形成,...
摘要: 开放性的教学,应为学生提供更多的思考的空间。 福建师范大学教育学院教授、基础教育课程研究中心主任余文森认为:“相信学生的学习能力并依靠学...
摘要: 新方案新课标并非“从天而降” 新课标是一个三维位一体的标准 首先,它是教学内容的标准。 知识是课程的内核,是核心素养形成的载体,强调核心...
摘要:当一个人主观幸福感能力与乐观态度能力得到提升后,其个人体验环境、快乐、知足、自豪、感激等愉悦的能力也相应得到提升,对挫败、内疚、耻辱、嫉妒...
摘要:每一次我努力告诉自己要忍住,不要冲动之下批评学生。我想,人心是复杂的,如果真爱学生,就容不得心急气躁。教育是理性活动,如果任凭自己的情绪肆...
做幸福的引领者|第二讲《2.专业输出,让爱明智》读书笔记 摘要:表面上看,这个年轻的妈妈很爱孩子,百依百顺,但其实蕴含着许多教育危机: 第一、独...
摘要: 守住自己的心,走自己的路,外面的一切都将是我奢华的风景。 因为书多且书名不一样,为了公平起见,我让学生直接抽取,其中有卡尔维诺的一整套书...