赵希斌老师《思维改变课堂》|第二章《思维素的目的、分类及过程》第3节(具体的思维过程,高阶过程)读书笔记(3)

                            01

妈妈三个星期的外伤治疗终于结束,昨天终于出院回家啦。同时我还带着妈妈去看了脑部的专家,把平时吃的药物减半,治疗又进了一步,心里总算落下一块石头。本来是非常开心的一天,没有想到我自己左边的肩胛骨非常疼,真的是整晚都睡不着觉了,然后临时打电话给医生,医生要我排除心梗的可能性。唉,感觉人到中年,身体真的是一天不如一天。今天醒来的时候,幸好不疼了。当然还是要抽时间去医院做个心电图,排除心梗的可能。

                        02要素与框架思维

“我在指导研究生写论文的过程中发现,能否构建一个好的写作框架极为重要,论文的目录即是写作框架的表现,一个有经验的论文阅读者也是首先关注论文的目录,籍此了解作者的总体思路。”呵呵,正愁不知道怎么写论文提纲,赵老师就“现身说法”,指导经验。

                          03

中午回来,我不敢伏案看书,真的是怕了颈椎疼、肩胛骨疼。我只好趴在床边上,把书放在木地板上,就好像在医院趴着颈椎治疗针灸一样,看了一会。不一会就把第二章全部都看完了。原来这些高阶思维额不仅在数学、哲学等学科里,也存在我们日常的生活里。不记得谁说过阅读是与这个世界建立联系。

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