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摘要: 正当大个子女生觉得胜券在握、得意之时，我说:“来，做一个实验。”两位同学再拉开一点，还原到教室里你们两个人的距离。两位同学背向，然后转头，互相对视，注意:重点是看对方...

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要深入理解“儿童的权利”，可以从两个方面入手： 一是阅读时需要注意的关键点， 二是对文章核心思想“儿童的权利”进行展开论述。 建议关注以下几个方面： 强烈的历史对比与批判视角...

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摘要:在后来的阅读中，我进一步找到了相关的学理依据，约翰·哈蒂在《可见的学习——最大程度的促进学习（教师版）》中写道:“令人惊奇的是，一年下来，那些不合作的学生学习成绩最差，...

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摘要:家长会上，为了防止学生对号入座，我故意说这件事发生在兄弟班级。在不点名的情况下，说了年段发生的这件事，再现了当时的会话情景。台下的家长听完都笑了，接着我和风细雨说:“这...

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这部分深入探讨了“工作本能”。工作是人的天性，是完善自我的途径。 思考为何成人的社会将工作视为负担，而儿童却在工作中找到快乐和满足？ 成人的任务是构筑一个超自然的环境。他必须...

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了解心理畸变的具体表现，今日重点是“神游”（幻想、注意力不集中）、“障碍”（对学习 的抵触）和“依附”（过度依赖成人）。思考这些行为背后的根源是什么。 思考：如果儿童的正常化...

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请注意区分“成人的工作”（改造 外部环境）和“儿童的工作”（建构人类自身）。理解这两种工作 性质的不同，是消除成人与儿童冲突的关键。 列一个清单，一边是“我今天为孩子做的事”...

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继续探讨“占有欲” 、 “权 力欲” 、 “自卑”和“恐惧” 。这些通常被视为“品格问题”的行 为，在蒙台梭利看来，是儿童的生命能量无法通过有意义的工作得 到释放而产生的偏离...

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童年的秘密｜沙龙直播 今晚看了《童年的秘密》读书分享会，收获匪浅，手机一直在截图，眼睛都不敢眨，深怕错过一张PPT。同病房的病友说，这课讲得真好，我们幼儿老师真的要知道这些。...

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探讨“说谎”和“心 理畸变对身体的影响” 。理解儿童的说谎往往是一种防御机制。同 时，心理上的压抑和冲突会直接影响到身体健康，如消化不良、睡 眠问题等。 思考如何创造一个让孩...

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了解心理畸变的具体表现，今日重点是“神游”（幻想、注意力不集中）、“障碍”（对学习 的抵触）和“依附”（过度依赖成人）。思考这些行为背后的根源是什么。 思考：如果儿童的正常化...

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理解“正常化”的概念。它指儿童通过在适宜环境中的自发工作，从各种心理畸变状态回归到专注、有纪律、充满活力的“正常”状态。这是一个治愈和发展的过程。 回想或观察，孩子在什么时候...

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关注“书写与阅读的爆发”和“身体的发展”。理解蒙台梭利所说的，书写是语言的自然延伸，当条件成熟时会自发产生。同时，心理的健康发展会直接促进身体的健康。 在特定的环境中为孩子提...

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思考为何儿童在有意义的工作中会自然产生纪律，而外在的奖惩反而会破坏这种内在驱动力。 因为每一个儿童不断的从一个较低的阶段发展到一个较高的阶段，所以，他的每一分钟都是宝贵的。儿...

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这部分从理论转向实践，详细阐述了蒙台梭利教育法的核心要素。教师的首要任务是“认识儿童”，并通过“精神准备”去除内心的障碍（如傲慢与发怒）。这要求我们从“评判者”转变为“观察者...

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摘要：如何认识自我？睿智的苏格拉底告诉我们，先要回答三个核心问题：“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？” “我是谁？”——发现研究团队的局限及比较优势。 所谓“尺有所短寸有所...

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重点是“人格的替换”和“爱的智慧”。 思考成人的强大意志和暗示，是否会在无形中“替代”了孩子自己的意志？ 成人通过他自己的行动来代替儿童的行动，不仅表现在他的行动方式上，还表...

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摘要： 彰显价值性，处理好“顶天”与“立地”的关系 所谓“顶天”就是要贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现“五育”并举、德智体美劳全面发展的育人要求；要遵守教育法律法...

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关于教材的作用与功能 关于“教是为了达到不需要教” 尊重学生的主体地位和发挥教师的主导作用并不冲突，二者是辩证统一的，教师发挥好主导作用，才能更好的为学生的学服务。 尊重学生...

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情境教学的独特作用和价值： 1·激发学生学习兴趣 2.促进深度理解和知识迁移应用 3.加强思维训练，提高思维品质。 创设情境、开设情境教学应坚守三个原则： 1.价值性原则 2...