01 应激 ��①情绪对身体健康产生影响有一个关键的心理与生理机制——应激。所谓应激，简单理解就是个体应对外界刺激的过程，情绪既是应激的产物，...

01 高适应性 （1）“人生不如意事十之八九”，高适应性是个体应对困苦和压力必须具备的人格特质。这个世界不完美，甚至有很多丑陋和缺陷，但就像面对...

01 让学生主动参与学习，联系生活实际，通过多种形式，真正理解知识。 ��（1）判断理解是否真正发生以及理解的质量如何，就要看转化的结果是怎样的...

可贵的学习方式，学习促进思维发展，以高水平思维优化学习效果。 ��高中时，课程标准有了变化，历史考试的思辨性和综合性提高了。我讨厌死记硬背，我必...

01 教育的终极目的 ��我们在第一章分析了教育的目的——学习和应用教育心理学知识的指向，第二章分析了学生的个体差异——教育的出发点和落脚点，本...

01 成就一个更好的自己 教育必然要求学生改变天生的某些特点，以适应社会的要求，但我们应该意识到，“改变”绝不能是把学生当成橡皮泥一样随意捏造，...

01 原来不止学生有个体差异 “只愿自己能像赵老师一样，在课堂上永远激情洋溢，永远青春昂扬，把自己的能量传递给学生。再次感谢赵老师这一学年的陪伴...

01 阅读中精神的重建 前年脚摔伤了，我在家里看书；去年车祸，我在家里阅读写作；今年经历了车祸理赔与在校意外受伤两次事件，我也在文字里慢慢安静。...