摘要：我们的题目是“自动化读写”，其中还涉及“自动化写作”。那么自动化写作究竟是什么意思呢？由于这不是本文的重点，我们在这里简单提及。苏霍姆林斯...

摘要： 《给教师的建议》第20条里，苏霍姆林斯基认为学困生形成的重要原因是能力和知识的失调。 所谓能力和知识之间的关系失调，表现为儿童还没有具备...

摘要： 我们在日常生活中，许多行为都已经自动化了，比如走路、呼吸、眨眼等，这些都不需要我们刻意去关注。如果我们在进行这些自动化行为时，还要分散精...

摘要：教材上的东西还没弄懂，你还要读什么课外书？ 苏霍姆林斯基说这种意识是完全错误的，儿童学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需...

第一，流行意义上的课外阅读，通常指的是旨在丰富儿童精神生活的阅读，且侧重于文学、文化类读物，如文学作品、名人传记、历史地理书籍，以及杂志、流行读...

两套大纲的关系 摘要：我们再来归纳一下。语文、英语这些语言学习，得靠内隐学习，得大量输入，不能光靠分析、做题来学语言。数学学习呢，以外显学习为主...

摘要： 两套大纲或者叫两套教学大纲。 教师感到时间不够用。首先是因为儿童学习有困难。我多年来都在思考，怎样才能减轻儿童的劳动，把识记技能作为掌握...

摘要： 儿童究竟是如何学习概念的呢？ 我们知道，概念只存在现象中才能活起来，儿童学习概念，关键在于将概念融入现象之中，使其生动起来。因此，儿童学...