摘录：在阅读区里，孩子们所需要遵循的规则相当简单：在里面安安静静地看书，不要和他人交谈，也别动来动去，以免影响其他小读者。 感悟：平时指导孩子们读书的时候，我也会说一些规则，...
IP属地：湖南
-
艾登·钱伯斯《打造儿童阅读环境》｜第五章《阅读区》读书笔记
-
艾登·钱伯斯《打造儿童阅读环境》｜第四章《陈列方式》读书笔记
摘录： 地点的选择：一个理想的书展地点，应该允许读者好好地站着欣赏，而不会被来往的行人推挤。此外，还得注意灯光是否充足，如果经费允许的话，打上聚光灯，就更能吸引注意力。 感悟...
-
艾登·钱伯斯《打造儿童阅读环境》｜第二章《心境和情景》读书笔记
摘录：如果我们是充满期待，自发性地想去阅读，那么我们将很容易进入状况并乐在其中；但如果我们是百般不愿的被迫拿起书，那么阅读将沦为一项无聊透顶的作业。此外，如果能窝在一处舒服的...
-
艾登·钱伯斯《打造儿童阅读环境》｜序和前言读书笔记
摘要： 在儿童阅读促进方面，我认为三个人的作用是最重要的：妈妈，老师，还有一个就是图书管理员。 妈妈的作用最重要。幼儿时期是一个人早期读写能力发展的关键时期，儿童在三岁前就开...
-
《教育的目的第二讲后四章梳理：让理解进入行动、判断与共同生活》读书笔记《教育的目的第二讲后四章梳理：让理解进入行动、判断与共同生活》 （观看开封贞元学校王志江校长在中国教师报分享的直播课，整理PPT形成的文档 ） 1.《教育的目的》前三章回顾 ...
-
《岩石的组成》教学反思
本周我执教了科学四年级下册第三单元的《岩石的组成》这节课，由于最近天气炎热，学生心浮气躁，因而课堂专注力明显下降，整体纪律比较松散。为了快速稳住课堂状态，让吵闹的课堂尽快安静...
-
《水中的生物》教学反思
最近我给一年级不同班级的孩子上科学第二单元《水中的生物》这一课时，我发现在画鱼的身体这个小环节，我采用了两种不同的引导方式，教学效果差别还挺明显。 原先上课时，我首先介绍鱼的...
-
课堂做减法，实操才见效
其实我们科学老师心里都清楚，实验课本该带着孩子们一步一步动手操作，亲身经历完整探究流程。但平时真正坚持这么做的并不多，一方面是配套实验器材不够齐全，另一方面课堂时间有限，还担...
-
《陈向明：“做研究”与“写论文”不是一回事》读书笔记（4）
摘录： 陈向明：教师可能会意识到，自己之前的干预大多停留在技术层面（“单路径学习”，根据行动的效果调整行动策略），对着问题解决问题，结果不仅没有解决问题，反而强化了问题。如果...