书籍、文章等读不透的原因，90%都是没有提前准备好！《高分读书法》的作者在这本书中写道。作者专门举了一个例子，阅读一篇短文，思考文章究竟想要表达什么？
最近，一种名为“LINE”的沟通方法日渐流行，年轻人都喜欢用LINE法互相交流。这是一种什么样的沟通方法呢？据说是用一根指头轻轻敲一下就能表达出自己情感的方法。开心也好，愤怒也罢，用一根手指轻轻敲一下就能“说”出自己的内心感受。要实现人与人的沟通，肢体语言、面部表情、说话语气、具体语境，这些方式都要考虑在内吧？而这种敲一下手指就能表达情感的LINE法流行起来，是好事还是坏事呢？
你会对肢体语言、面部表情这样的词汇有点难理解。你不知道作者对LINE法是什么观点，是好事还是坏事，赞同还是反对？
其实，像这样的文章理解费力跟我们的理解能力没有关系，与阅读方法是否正确也没有任何关系。因为作者的思想本身就隐晦难以理解。
其实，给你加上一个“为什么年轻人的沟通能力与日具下”的标题。或者看看书的腰封，上边写着“为什么年轻人的沟通能力与日具下”你会明白作者是举了一个LINE法的例子，来解释为什么年轻人的沟通能力会变弱。你会明白作者其实是反对用LINE法进行沟通交流的。
所以读书前做好准备可以让你通畅的阅读。做哪些准备呢？只需要做2个准备：装帧阅读法和做假设。
装帧阅读法：
为什么要采用装帧阅读法
书的装帧就是（封面、腰封等）。书的装帧内容一定是这本书的精华提炼。而且在书籍的装帧里，尤其是在书名中，隐含着该书的主要内容。整本书的内容都要通过书名的几个字来体现。
装帧阅读法是什么？就是通过阅读书名什么的获取大量的线索，然后大概了解这本书的内容。
怎样从装帧中获取大量线索呢？这有3个技巧。
(1).分割法。
以《新观光立国论》一书为例，你能从书名中获得什么信息？把书名分割开，分为新 和观光立国论两部分。从观光立国论你可以看出这是一本旅游业推动日本发展的书。新这个字则可以看出之前还有类似这样理论的书籍，只不过这是最新的理论。
(2).连接法
比如《人工智能vs读不懂教科书的孩子》一书，从书名人工智能这一部分，你可以看出这本书主要讲的是关于人工智能的，我们可以把人工智能和读不懂教科书的孩子连接在一起，，我们可以想到：人工智能的一个重要任务是让孩子读懂教科书，难道现在的孩子读教科书都很吃力吗？这就得到了另外的信息。
(3).深读法
对封面、腰封等装帧上的信息要“更深层次”地理解。你可以在网上查询难懂的书名，也可以调查作者近期的活动，通过这些途径，你可以得到许多线索。
装帧阅读法的步骤：
步骤:1.从书名中能够获取什么信息呢？试着判断一下。
2.每得出一条信息，就用一张便签写下来。
3.把得到的所有信息总结在一张便签上
4.阅读作者的个人简介，确认作者的著书背景等信息，把这些总结在一枚便签上。
5.把所有便签贴到书上，阅读的过程中不断回看，作为读书时的线索来活用。
做假设:
其目的在于获取能够理解整本书的线索。换句话说，通过做假设，我们可以得到文章的整体脉络。
做假设的4个步骤：
1.我为什么要读这本书？写下阅读目标，采用疑问句。
2.边看目录，边思考如何用书中的内容实现阅读目标，在阅读目标后写下具体的方法。
3.相比阅读目标，自己处于什么阶段？在上一条的具体方法后面写下自己目前的水平。(这是在设置阅读的起点，对于这本书我已经知道什么)
4.如果实际读书时发现与假设有出入，那么每次都要修改假设。
