———我的骨干教师研修历程

握一支粉笔，传孔孟之道；站三尺讲台，授李杜诗文。

                        ———题记

第一部分：心系中国梦，永做逐梦人

个人简历：我于1998年毕业于开封师专，同年九月登上了神圣的三尺讲台，成为一名普通农村教师，虽然中间有过一两次调整工作岗位的机会，但种种因素，我都让机会从我眼前溜走了，到现在为止，我扎根农村教育已经23年了。但我从未有过后悔，因为我心中始终都有一个明确的方向“心系中国梦，永做逐梦人”

      第二部分：  最美的相遇

    2019年7月21日，我非常荣幸的参加了2019年度中原名师工作室省级骨干教师培育对象集中阶段培训。这次的培训对我来说，是我22年教学生涯中参加过的最高规格的培训了。在这里我见识了五位教师行业中的大家，拓宽了眼见，同时我也更加认识到了自己的渺小。短短两天半的培训，我匆匆的来，充充电走了。但在这两个匆充之中，我感受颇多，

    我看到了他（她)们成长的足迹里洒满了辛勤的汗水。她们的成绩就是来自于每天认认真真的上课,备课,带班，反思，总结写作记录。

  第三部分： 硕果累累

一、思想方面

“好的教育莫过于感染”。两年以来，我们历经了专家讲座培训、观摩了专家授课、特别是我们的导师授课的各个环节、让我深深地感到，他们是在做真教育，深教育，用心做教育。我从中领略到各位导师们作为教师的魅力所在。同时也让我深深地感触到这种魅力更是来自于个人修养。

      因此，我认识到今后的工作之路不仅要加强师德修养，还要加强专业能力的修养提升。多读书，多反思，多总结，多写作，才能不断进步。做一名教师容易，做好教师这一职业难，做一名好教师更难！不管以后的路会遇到什么样的困难，我都不怕，因为现在我有了底气，有那么多的专家在前面引路，我们一定能找准自己做好老师的方向的！

二、能力方面

“聚是一团火，散是满天星”我们工作室全体成员每一次的相聚都能在我心底燃起一把火，点燃我学习前进的激情，两年来，我跟随着我们导师的脚步，在我们工作室张爱敏老师的带领下，也取得了一些收获：

（一）写作方面

    在张爱敏老师的指导下，我下载了简书，黑自己思想上 、工作中、生活中零碎的火花找到了一个安身之处。两年来，在爱敏老师的监督和指导下，我坚持简书日更444篇，23万多字。反馈出了自己日常工作生活中的一幕幕场景。现在我写作速度，写作的角度，写作构思，都大大的提升。每每浏览自己在简书上留下的痕迹时，心里都充满了满满的幸福感，特别是一些令自己感动的题目，更能勾起我无限的沉思。

    写作方面最大的收获就是我的记录速度比以前提升了很快，现在无论我是听讲座、听报告、还是听优质课、我都能随时听，随时用简书进行记录， 我也养成了用简书记录的好习惯。我主持的课题，也得以顺利的结题。

    每次听完优质课或公开课时，看着老师们一个个忙着找我，借我用简书记录的课堂实录时，心中的那种成就感油然而生，我对我们骨干研修活动更是感激不尽。

（二）业务提升方面

      我在我们学校负责教研组的工作，我们每一次的相聚，我都会把自己从郑美玲导师及我们成员那里学到的经验带回来。把这些好的经验和建议及时的分享给我的同事们，我们会召开专门的《研修心得汇报会议》，我们全体教师相互探讨、切磋，精心制定自己的教学设计。两年来，我校的教师业务水平也得到大大的提升。

    在我的指导下，我校在参加中心学校举办的学科带头人评选活动中，我校七八九年级共有25名教师参加评选，取得15科第一，8科第二名，2科第三名的优异的成绩。我自己也取得了七年级语文学科第一名的好成绩。

    在我的指导下，我校管刚战老师顺利拿下兰考县优质课壹等奖。

（三）教学研修方面

      我们的研修之路，经历了疫情的考验，“在停课不停学”的号召下”，在我们的导师的带领下，我也及时开启了网上授课的模式，率先上出了我校的“开学第一课”。   

    在疫情期间，由于我们学校处在农村，网上授课是从来没有过的事情，刚开始老师们有畏难的情绪，我率先在网上学会了如何开启授课模式，并把自己学到的这种方法通过全体教师网上会议传达给老师们，带领他们开启了网上授课的模式，同时我校疫情期间网上授课也得到了领导的表扬，我自己也获得了兰考县优秀教师称号。

第四部分：开启逐光之路

    骨干研修接近尾声，但我的教学研修不会停止，我将继续开启逐光之路，沿着导师指明的方向，逐光而行！

  让我们都能“爱上语文，快乐同行！