新学期开学之前，双减政策下来了。目前来说，对潍坊的影响还不是很大，语数英的教育机构并没有完全停下来，有些机构在积极的转型中，用另一种方式继续着之前的工作。上有政策，下有对策。北上广的大城市已经开始领跑，一些教培机构关门以后，一大批教培老师失去了工作。很多家长透过现象看到了本质，不管政策怎么变，中考高考依然不变，那万变不离其宗，回归到根本就是该怎么学还是怎么学。上流社会依旧占据了更多的资源，人力物力财力远远不是我辈能及。开公司的家长把教培机构的老师请到了自家公司，开着每个月跟其他员工一样甚至更高的工资，教着老板家的儿子闺女，可以一路从小学教到高中。没开公司家庭条件也优越的家庭把老师请到家里当“保姆”，不用负责任何跟保姆有关的活，只负责辅导孩子功课，一万二到两万一个月。对于那百分之一到十的上流家庭来说，根本没有什么影响，甚至可能因为这种一对一的辅导，效果比原来的辅导班一对十更好。真正受到影响的是普通家庭。以前孩子学习学不好，自己又没能力教，可以上辅导班，辅导班老师会手把手把一批原本考不上大学的孩子送进大学。现在不行了，自己挣三千五千一个月，怎么拿出一万两万来请家庭老师？没有那个条件，自己又没能力教，孩子又不好好学，怎么办？只能等着被分流。
陪读的过程中，有一万次想放手的冲动，坚持下去只有一个理由，自己生的，不负责任上对不起祖宗，下对不起子孙。努力不是为了不工作，而是为了工作的环境稍微好点，或者，明明这个孩子有造原子弹的智商，因为家长的放手而碌碌无为。放手很简单，坚持很难，随波逐流很简单，逆水而上很难。
我只是不想，将来结婚后，嫁给他的那个女孩因为柴米油盐而焦躁不安，不想两口子为了生活琐事一地鸡毛，精神世界再充裕也代替不了物质世界，清华大学的教授能在大学里骑着破自行车上班，是因为他的自行车车轮底下是清华大学。北大的教授说家长们不要焦躁，我家孩子学习也很一般，让孩子自由发展就行。人家那么一说，你就信以为真了，人家的孩子一出生教育资源就比咱们高出去二十几层，连起点都不在一条线上，拿什么跟人家比。
开学一周，有很多家长跟我交流这个双减政策，大家内心有惶恐，有不安，有焦躁，紧接着而来的就是放任自由，大环境改变的不光是孩子，还有家长，而家长的态度又很大程度的影响了孩子。山东历年来都是高考大省，分数线高是出了名的，现在，还没等到一部分孩子开窍，已经被分流了，有些孩子小学初中不大行，高中知道要学了，可现在根本不给你上高中的机会了。而我们的孩子，大多数都是智商一般的孩子，小学初中不管开窍不开窍不努力学，也许连高中都考不上。一个学校的学习环境，一个班的学习氛围，周围一群孩子的学习态度，都在影响着我们的孩子。我每次都很认真的回答过来咨询我问题的孩妈们，毫无保留的把自己学习来和陪读过程中领悟到的经验分享给大家，最后孩子没考好，孩子只占据百分之五十的责任，还有一半的责任在父母。自己都坚持不下来，凭什么让孩子坚持。
父母之间，家长和老师之间，都是等腰三角形的关系，底下的两个角使劲的往中间靠托一把孩子，孩子才能站的高一点。
加油，为了我们美好的退休生活。
（我的文章向来不适合读书无用论的社会大哥阅读，也不用跟我杠，我弄自己家孩子就费劲吧啦的很，绝对没有能力影响和改变社会大哥们的决定）
