打球最憋屈啥？不是投不进，是明明想跟那个高手一队学两招，结果人家不带你玩！... 这事儿搁谁身上都闹心，对吧？

孩子：我有个问题，就是您之前上课讲到了，要用智慧的方法与我们不喜欢的人相处，我想请问一下，那种智慧的方法具体来说是什么。

王纪琼院长：喜欢我们的人和不喜欢我们的人都有，我们要善良的和喜欢我们的人相处，要智慧的和不喜欢我们的人相处。那你能不能给院长举例子，他咋对你不好了，我教你点具体的方法。

孩子：我本人比较喜欢打球，我打球的时候，可能就是有同学刻意的不是很想跟我一起打，刻意的不想跟我一队。

不想一队就不一队。这时候你需要考虑一个问题，孩子，就是你更需要他，还是你觉得他更需要你？

应该是我更需要他，因为我是比较喜欢去打这种球的。

你看，你听好了，院长给你做一个区分，你更需要他，而不是他更需要你，对吧？那他既然不想跟你在一起打球，咱能不能再找别人组队，因为你的目的是打球嘛。换一个人就行，不费劲，这是第一步。第二步，那你告诉院长，是他身上的什么吸引了你，想和他在一起打球?

我可能觉得他的技术比较好，可以带着我去赢。

好，那我问你另外一个问题，他是觉着你哪儿不好，才让他不愿意跟你一起打?

我打篮球的时候，觉得他手感非常不好的时候，我就不传球给他，但他非得让传球给他。

就是你给他传球的次数少，是这意思不？

嗯，还有就是可能我在手感不是很好的时候也接了球，我觉得我做了我应该做的事，但是他不认可我做的这件事。就比如说，我接了球，我正常去投篮，他觉得我手感不好，我就应该把球传给他，然后让他来自己单打。

他只想让你做他的配角，而不想让你主动的去投篮，是这意思不？

可以这么理解。

你愿意接受他的这个观点吗？

我不是很愿意。

那你这样想，孩子，你既然想让他带着你成长，那你为啥不愿意接受他这样要求你呢？

因为我觉得我也比较喜欢自己去多投几个，多出手一下。

所以，第一招我教你的就是换人，第二招，是和他做一次沟通，做一次成长对话，谈两个事儿就行了。第一，表达出来你对他的仰慕之情，学习之情。第二个，让他给你提一些具体的要求。就这就行了，然后和他再打一段时间，等你的球技再高一点的时候，咱们再独立的去做。你能接受不？

可以

第三，层次更深了，除了在打球方面，他不愿意和你在一起，还有没有其他打球之外的，他也不愿意带着你一块儿做的？

一般就是除了打球，我跟他几乎不联系。

那等于就是说打球的时候，你向他学习，平常你俩的交流非常少，是这意思不?

对

你愿意平常和他有过多的交集不？

我觉得有一个同学之间正常的那种交流就可以了。

好，那么第三招是除了打球之外，你也可以和他多一些交流。交流的目的是啥？你记着，让他多一点对你的了解。但是，咱要有边界，要有原则。比如，他天天吆喝你去给我买饭去，你是可以拒绝他的，就是你愿意了可以做，你不愿意可以拒绝他。就行了。但是，拒绝还得有智慧的拒绝，不能傻乎乎的拒绝，你说，我今天吃完饭不回来。你说，我跟别的同学约好了，有别的事儿就行了。这就叫有智慧的方式。一共3招，你记下来了没？

记好了。谢谢院长。

跟‘独狼’过招... 学学院长教的：打不过就加入，加入不了就换路，路上碰见了打个招呼，但要敢指使你跑腿？门儿都没有！ 把院长说的三件套用熟了，球场那点人际关系病，保准药到病除。