最近总遇到一些父母跟我说到给孩子辅导作业的问题。为什么一到辅导作业，就鸡飞狗跳的了呢？
其实无外乎就是以下几个原因：1.父母本来自己事情多，白天忙完了，晚上回家还要辅导孩子作业，自身压力大。2.父母不了解孩子的成长规律。3.孩子的学习习惯没有被培养好。4.父母也不知道孩子未来长大后的样子，内在的焦虑，生怕孩子未来的可能性不好。今天二哥也就这些一点点的跟大家聊聊。
找准目标才是做任何事情的核心
其实每个孩子，我们都不能确定它未来会成为什么样的人，再加上现在的分工越来越细分化。用一个维度来考核孩子，本来就有失对这个孩子的公正。那孩子现在学习到底是一个什么样的目标在服务呢？其实我认为，做作业就是为未来的目标的规划，来做服务的。
其实我们未来成就是否大，跟我们的空间感知，规划，自我控制相关（也就是右脑额叶）。我从事心理学期间，天才的人其实见的不少了，但是很多都没有达到他们所应该达到的成就，其实很多就是对自己的规划，和自己的欲望控制有所欠缺。其实，做作业也是一个自我控制的训练。另外很多孩子做作业还需要家长的陪伴，家长们也希望孩子做作业时候自己可以做点自己的事情。因此我们这个时候可以确定，做作业的目标是：让孩子独立，有规划性的去完成一个属于他的任务。
确定目标，规划行为
我们的目标确定了，那么我们就需要跟孩子一起来探讨，做作业到底是为了什么？在我做教育这么多年中发现，很多孩子都不清楚自己为啥子要做作业。他们总认为这是老师给他们的负担。再加上很多家长，每当发现孩子做完了作业之后，生怕孩子输在起跑线，又会继续给孩子布置一些另外的作业。他们也需要更多自己玩耍时间，当然做作业就磨磨蹭蹭的了哟。
1.让孩子知道为什么
我们跟孩子交流就是谈出他们的需求和担心了。跟孩子好好的去聊聊，为什么我希望你更好的去做这个作业？因为做作业是看每个人的规划，自控能力，以及检查自己学习的掌握情况。做作业其实就是成年人的工作如果要达成更好的业绩，取得更多的成就（包括物质，精神方面），我们就需要去了解更多客户的需求，去拜访足够多的客户，这样我们取得的工作业绩才能好。
2.气氛好了，结果才会好。
其实我们都知道，我们成年人做任何的事情也需要心情好才能把事做好。所以要做作业前给孩子营造更好的气氛，比做作业本身都还要重要。
很多家长回到家里，第1句话就是是，幺儿作业做完没得啊？
请你想一下，如果你在上班期间有一点儿休息，领导看到你，第1句话就问你工作做完没得？你的内心是什么样的感受呢？我猜，就是你已经做完了，你也会觉得厌烦。因为这句话当中，充分的让你感受到了不被信任的感觉。所以很多家长的需要调整自己跟孩子交流的方式。回到家中，先跟孩子聊聊他开心的事情，快乐的事情，以及他今天的收获。让孩子内在是非常满意满足后，然后顺便问一句，你今天还有什么事情没有完成呢？孩子会很自然的说，哦，我作业没有做完。当你顺势的问一句，接下来你准备做什么呢？孩子会很容易的去做作业。你说这样会不会更好啊？
有的孩子做作业有点磨磨蹭蹭的，家长是否监督？这点我问问所有的家长，如果你做工作，领导在旁边把你守着，你会把这个工作做好吗？我猜80%以上的都不会。因为这个过程我们内心好有压力嘛，你说也。接下来我跟你聊聊如何让孩子做作业越来越快。
3.只跟自己比较
很多家长都说自己的孩子做作业磨磨蹭蹭。原因无外乎三点：1.他当下做作业遇到了困难；2.做完得越早，越有更多的任务等着自己。3.做这个事情没得成就感。
作为家长的我们，需要给孩子去确定这几个点：1.当他完成了学校布置的任务的时候，他的时间是他自己的，他可以自由的支配它。2.如果他做作业遇到困难的时候，可以暂时放下这个困难。先去做自己能解决的事情。3.请他跟自己比较，比较自己每次做作业所花的时间，正确率，是不是比上一次有进步？并让他找出原因，为什么这一次比上次的效果好？不停的带着他去拿到每次进步的成就感。当他拿到这个成就感，他还会认为，做作业这个事情很难了吗？
4.检查作业也需要智慧
很多家长都在说，老师要求家长检查作业并签字，有时候娃儿做作业，速度上去了，但是质量还是这么糟糕怎么办呢？
首先我们去想一想，当我们拿到作业看到孩子的作业情况很糟糕的时候，我们首先是什么样的行为？大部分的家长都会问这道题这道题，这道题，这道题怎么都错啦？你是怎么错了的啊？这一系列像机关枪似的质问。这个时候孩子会怎么做？他们一定会给找出各种理由来应对当下的错误。接下来你是不是更生气？接下来，，，鸡飞狗跳的事情是不是就这样发生了呢？
我也经常会带着孩子去做作业，每次孩子做完了作业拿给我看的时候，我会首先问他，你检查过了吗？最开始孩子的回答肯定是，检查过了。那我检查出来有问题的话，怎么办呢？那还需要再检查吗？这个时候孩子一般会拿回去再检查一遍。当然，也有孩子会说出自己的处理方案。（尽量围绕小处罚，大成长的角度。根据孩子天赋来设定。）比如，类似的习题再做两遍，另外读一篇阅读等。当我检查的时候，不会像很多家长一样说，这里错了这里错了，那里错了。我会告诉孩子，总共错了多少道题。至于哪里，自己去寻找。（培养孩子内在的自纠体系）当孩子能够自己找到自己错误的时候，他会有成就感的，并且更愿意去改正。最后当孩子改正完了之后，我会给孩子说，你与你上次相比，你说短了多长时间？你正确率提高了多少？你说，孩子还会这么抗拒做作业吗？
最后，当孩子做完了作业，我会跟孩子去探讨，这次做作业，他的收获是什么？他又学到了些什么？如果下次遇到他又会怎么做？当他在我的引导下总结出来了这些东西之后，我相信孩子们会慢慢的拿出这些能力。（自纠，自我比较，自我总结，自我挑战，目标为导向等）你说孩子他未来的人生能差吗？
最后，祝所有的家长，亲子相处越来越滋润，家庭和谐，孩子健康成长。
