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“我家孩子写作业，从来都不好好写，有时你盯着他都不写。
“别说你家，我家这个只要一写作业，准是动这里动那里，就没有一刻老实过。”
“我家也一样，而且每次写作业都是连哄带骗的，要不说写完作业可以看动画片，IPAD，要不就是答应他买东西”
“我还以为就我家这样呢，因为写作业，我和孩子天天打架，有时气得不行，真想一巴掌打下去。”
“我家也一样，都二年级了，写字还那么慢，什么都不会”
…….
只要一说写作业这个话题，群里准是各种声讨，一下子之前的母慈子孝的和谐瞬间崩塌，家家有本难念的经，这话不仅是适合婚姻家庭的相处，其实对于写作业这件事情也是如此，因为每个孩子都是不同的，当然，教养方式也会不同，只是在这里，综合我的经验分享方法给大家：
关于陪孩子作业，写出来也是一部血泪史啊！不过，谁又没有和孩子斗智斗勇呢，有时爸爸也加入，演变成三个人的战争，战火升级。
就拿昨天上午来说吧，我因为要忙工作，让先生带孩子写作业。结果写着写着孩子跑出来了，说不写了，理由很简单，爸爸说话不算数。因为爸爸答应他写完作业可以玩一会IPAD，结果因为孩子写作业花时间比较长，爸爸取消了“玩IPAD”的约定。儿子就说爸爸不算数，他的头脑里此时早没有了时间这个概念，他的理由就是答应说让玩，现在不让玩了，就是说话不算数。先生自然也是振振有词，先生说孩子写作业时不好好写，心里就惦记着玩，磨磨蹭蹭不好好写，所以，最后写完了也不能玩。这边孩子气得不行，一边哼哼唧唧，那边先生也已经开始火冒三丈了，就恨不得跳起脚来开骂，最后逼得先生撂下狠话：我一会把你IPAD上的游戏全部删了。他解气了，孩子这边炸了锅。
要问我是如何安抚的，我当时就静观一切后，让他们俩人冷静，先把他们隔离，各自冷静后再来谈这个问题，也就是和善而坚定的去处理。
到底应该如何做，才能不让写作业鸡飞狗跳呢？
辅导作业前先调整自己的情绪：告诉自己，不论孩子做得好与不好，都要接纳孩子。我们爱孩子不是因为孩子优秀才爱他，也不是因为孩子次次都考100分才爱他，我们爱他，仅仅因为他是我们的孩子。做的好，我们及时认可，让孩子更自信；做的不好，需要我们的接纳与帮助，因为没有孩子故意做的不好。何况，很多时候仅仅是不符合我们的期望，并不是孩子做的不好，此时，我们重点关注孩子的进步而不是结果。例如，如果孩子写作业的时间比昨天快了3分钟，也要及时鼓励，由衷地表达对孩子进步的肯定；如果孩子之前写作业要去喝三次水，今天只去了一次，也要及时鼓励。
辅导作业时，尽量不要带着工作：全心陪伴，让孩子感受到自己重要的同时，也是在给孩子示范做事要专心。如果必须工作，而且孩子也基本能独立完成，那可以在做作业前明确告诉孩子，比如可以说“妈妈现在有工作要处理，你需要帮助的时候我会马上停止工作来帮助你，可以吗？”如果孩子同意，真诚地表达你对孩子的理解的谢意。
劳逸结合。什么时候写作业，写多长时间可以休息，都需要家长根据孩子的具体情况和孩子商议确定。一般不建议让孩子回到家就马上放下书包写作业，因为孩子在学校学习了一天，大脑处于疲劳状态，写作业时就会反应比较慢、注意力不集中的现象，学习效率下降，错误率也会增高。建议让孩子适当放松之后，再开始写作业，尽量在写作业之前喝水和去卫生间，以免中途打断思路。与孩子约定，写作业中途休息5分钟，吃水果或者听音乐等等。
开始辅导作业，该如何更有效呢？
1.让孩子反复读题
其实许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果家长总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，家长要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题，家长坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻易告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
2.不要及时纠错
有的家长很用心，一直陪在孩子身边。只要孩子出现错误，就特别“尽职尽责”地指出来。一年级时，孩子可能比较乖巧，妈妈说错了及时改正。可是，随着年级升高，家长会发现长此以往，孩子要么索性不管对错，做完就行，反正错了有爸妈担当；要么孩子为谨小慎微，题题请示父母……所以，建议父母在作业做完之后，再和孩子商讨错误的地方。“当你指出孩子做的对的（好的）部分，你会发现孩子会主动改正错误，提高自己”
3.只讲关键点
对于有些数学难题，家长可以分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据家长的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。
当然，孩子逐渐大了以后，许多拓展题家长也无能为力，需要请辅导老师，我的建议是就算是请辅导老师，那么也一上来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。
4.检查作业有讲究
现在很多学校都要求家长给孩子检查作业，而且有时学校还让家长检查完签字，那么如何检查才能更高效呢？
1、孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正，做完作业时发现有不正确的地方，不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，然后改正。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
2、三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自己确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
5.及时和老师沟通
作为家长，更要及时跟老师沟通，说明自己家孩子哪些题还不够熟练、不是很懂，让老师可以有针对性地帮助孩子学习。对于积极配合老师工作的家长，老师都会很愿意帮助孩子，相反，有些家长对辅导孩子作业不够重视，或者疏于跟老师沟通，很容易让老师觉得不配合工作，把所有的教育责任推给老师，造成隔膜，不利于孩子的学习。
6、与孩子一起制定目标(不要包办代替)，在一段时间内固定在一个目标上。开始时的目标不能定得太高，使孩子能有把握实现，随后的目标对孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一个接一个地达到目标。
7、当孩子的作业没有达到要求时，不要表现出失望的神情。应激发孩子的力量，尽量避免批评。对于成绩不好的孩子不要总是唠唠叨叨，应当鼓励孩子，使他们树立信心。家长应看重孩子的价值，而不要过于看重孩子的成绩。
辅导孩子作业不是一件容易的事，它的难度并不在于作业题的难度，而在于怎么让孩子打开思路、弄清知识点，以及锻炼孩子良好的学习习惯上。有了上面的小方法，不知可不可以帮到你。当然了，也许你还会更多秘决呢？欢迎一起分享。
