下午，课间，那个五年级高个微胖男孩和三年级的矮个男孩打了一架。
有一个乖巧女生上课前跑来跟我汇报了一下，我赶紧前往。却发现，那个高个男孩子手拿着一个断了的扫把，慢悠悠地从三楼走到二楼。
我瞟了一眼，将那高个男孩的蔫耷表情尽收眼底，没有立即开口询问，而是先走到教室。
教室里，那个矮个男孩眼见要上课，立马回到座位，迅速做好了上课准备。不一会儿，就进入了作业状态。
那个高个男孩子，只见他一坐下，就双手垂在两侧，眼睑下拉，桌上作业本不知放哪儿了。嘴嘟翘着，一副烦躁生气儿。不时地用脚踢着凳子，弄得教室的人都听见了那响声。我在讲台喊了他两声，居然装没听见，继续踢。
一看情势，我想：依他那别扭性子，难道是打架打输了?于是，我走近他，先让他停止了踢凳子。但让他调整情绪，先完成作业时，他直接忽略。
我看了看，想到之前给我声泪俱下地讲述过别人欺负他的事儿，心突然有点儿担心起来。没想到，当我问到打架事情时，他先问了句：“老师，你认为打人对不对?”
我一时愣住了，但没有直接回答对错。只是讲了，我自己小时候也打过架，而且把别人的脸都抓花了，惹得别人全家一起到我家找我妈评理。可后来，没过两天，我就又跑到别人家玩去了。
我甚至讲到了不同情况下打架是给人不一样的印象和评价的。
但他仍不满意我的答案，突然趴桌上哭了起来。
我故意问他说：“你是打架打输了?心理不舒服?”
他说：“不是！我只是觉得自己打他时，不敢狠打他，害怕打他打流血了或者别的什么事儿，他家家长来找我爸妈。那我爸妈一生气，我就会被打得更狠。”说完这个，哭得更厉害了。
我摸摸他的头说：“那你是为自己害怕打别人而委屈，还是打他没打过瘾，心里那气没撒出去而难过?”他顺着我的问题，想了想，还是讲到了自己是因为害怕打别人。
他同时还用了一个比喻，对我形容了他此刻的心情，“老师，我现在，心情就像装满了一个箱子，已经满满的，装不下其他的！”一边说着，一边手握成拳想砸桌，嘴里发出哼哼生气时的怒气声。这让我觉得，他的不良情绪随时都有爆炸的可能。
见势，我平静地对他说：“你收拾下东西，咱们到隔壁教室说吧！”他听了，挪出了教室。
在另一个教室，我循着他形容的心情来询问他：“你是经常有这种感觉吗?”
“不是”
“那这种强烈的感觉从什么时候开始出现的?”
他想了想说：“大约在四年级，四年级上学期吧。”一听到这个回答，我就想起他父亲去年来开家长会时，说这个孩子从四年级开始，语文作文就开始交白卷。这个时间与此相吻合。
而这个孩子的母亲课下告诉我，孩子父亲平时不大管孩子，一管就开始打。家里两个孩子胆子都小，都是被孩子爸吓的。
当我了解到这一点，我就明白这个孩子为什么大家打赢了，他还委屈地哭了起来。他害怕，害怕打架后被别人家长闹到父母面前，父亲会狠打他一顿。但他确实心里有气，似乎直觉就告诉他，一定要把那个矮个孩子打的流血才能解气，可是又确实害怕父亲。于是，他就这样纠结得哭了，完全没有心力来完成作业了。
我明白，孩子不如父母意时，经常就会忍不住打孩子，可是，也许打在当时解了自己人气，并管了几天，但带给孩子的伤害却是长远的，并以不同的形式表现出来。
今天的见证，让我也深刻反思自己曾经不过闹的打自家孩子人行为。
需要时刻提醒自己：打孩子只能解一时之急，却伤害深远。切忌频发！
