昨晚又被惊喜。
孩子不会像教科书一样长大，教科书里说在小丫这个月龄里，应该学会套至少三层叠叠高。
小丫不会，对这玩具一如既往的当锣敲、口对口扣起来……对示范和指导嗤之以鼻，每次试图教她所谓正确玩法，她就跑去玩别的或者等我按教科书的摆弄完，她再继续按自己的玩。
孩子有问题吗？当然没有！错的是书。
孩子的发展不是现象学，不是每个孩子都按着玩具长大，套三层叠叠高的意义是: 从认知发展上，她可以有逻辑的完成一个任务。从动作发展上，说明她的大肢体和手指精细有了一定默契。能教导后完成这样的任务，说明孩子的观察学习能力也有了明显提高。这不是一个叠叠乐能概括的吧……还是我啰哩啰嗦的指南好……
小丫不会叠叠高，但是昨晚，她拿着耳温枪，一气呵成完成了，机壳分离、开机、枪头对准自己或家人的耳朵、测温、观察的全过程。
叠叠乐？就当它是个锣好了……😊
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