亲子教育杂谈
3.浅谈动物性思维
人的思维层次有4个方面。第1层是动物性思维。第2层是理性思维。第3层是哲学思维，科学哲学思维。第4层是空灵思维。
今天主要来讲谈一谈动物性思维的一个特点：第一点它是本能的反应。有它是以快乐和快乐为标准进行反应，对于问题的话是排斥对立对抗，而不是去拥抱去着眼解决问题。第二点它是着重是表面的一种思维，对表面的言语行为反应，而没有去找为什么深层原因与逻辑。第三点他着眼的话是短期的利益解决的也是短期的利益和问题。第四点的话这种思维的结果的话是需和游戏，而不是双赢多赢。
2.情商教育迫在眉睫
6月21日我的大学同学到长沙来玩，他的爱人是高中老师，见面免不了谈双方的工作，学习生活。当他的爱人了解现在孩子高中的孩子学习以及心理状况的时候。一组数字让我们吃惊，他说他班里五十几个人有7个左右是（吃药的）抑郁症。但还有一些是没有吃药的心理有状况的。我们问他前几年的情况。他说前5年班里可能只有一两个吃药的抑郁症的孩子。这种情况既让人痛心，又让人感受到这种形势的迫在眉睫。如何让孩子健康的成长是摆在面前，家庭是学校社会共同需要去关注的问题。
随着生活水平的提高，我们需求需的需求，安全的需求，生理的需求，这些外在的需求基本上能得到保证和满足，但是孩子的精神需求尤其像归属感和情感的需求，价值感的需求并没有得到满足或者说缺失。我们只注重孩子的智力教育，而忽视了孩子的情商教育。在这样的一个背景下产生了孩子这种心理状况的悲剧。现在学校是注重智力教育，注重升学率。回到家家里面还是讲学习，蒋自力教育讲IQ，孩子的心理是压抑的，教育的结构是失衡的。而且关键在于我们的父母没有啊，这个上岗证。没有经过培训。本身自己的原生家庭带来一些问题，同时生活工作一些互相的情绪，将这些问题传达给孩子。我们说父母是孩子的原件，孩子是父母的复印件，孩子0~3岁是人格形成的关键期，所以我们提升父母的情商教育是关键，而且很必要。所以只有去提父母，不断的去学习，提升自己才能赶得上孩子成长的需要，才能协助到孩子方方面面的问题。才能摆脱家族家庭的轮回。才能让孩子健康成长有一定的保证。同时家庭和学校也要联合注重孩子的情商教育。尤其学校虽然是以智力教育为主，但是也不能忽视情商教育。我们中国人的智商在全世界是排在前列的。关键是在情商教育如果情商教育做得好，做得结实，啊那么孩子才能够健康成长，才能够生命绽放，才有可能先才能再成才。
1.说教
昨天下午放学的时间段在电梯里听，一位妈妈跟小学二年级的因为小女孩说，你，不好好学习，就考不上了初中，考不正好初中就考不上好高中，考不上好高中就考不上好大学，考不上好大学就没有好工作。今天早上8点多在电梯里，又碰见一位妈妈和一位一二年级的女孩说。没有哪个父母不爱孩子，在学校里面要主动点积极一点。父母的职业职业没有高贵之分，只要通过他的努力，他的勤劳，获得的成就都是可以。这些大道理，本无可厚非。嗯，可是我们看到当父母说这些大道理之后，孩子的状态是怎么样的呢？我看到的两个女孩，一个是有些木纳，一个看上去是有些似懂非懂的样子。靠说教能够让孩子获得什么呢？孩子是否已经接受的父母的信息呢？传统的教育都是从父母或者老师或者长辈直接单向强压式的给予，不管孩子是否已经收到孩子的心情状态是怎么样的，以及这样的一种方式的效果是怎么样的。并没有用启发式的问题去问孩子，看看孩子是怎么想的。而这些孩子怎么想正是启发引导。让孩子更多的有自主性，更多的有散发性创造性思维。而当孩子自己的想法，自己得到的探索，之后的一种决定，孩子更有深入的一些认识，并且有更多的自主性，然后行动力也不一样。当然在这个过程当中，父母可以做一些引导和修正。所以在和亲子关系亲子沟通的那种，我们父母更多的是说而没有去听和问。
正是听和问这种父母的对孩子的态度，父母的教育观念是完全不一样的，他把孩子当成一个独立的生命主体，更多的是让孩子自己去选择做自己，自己去承担，让孩子生命更绽放。
随笔
石头家校联合小组个人4月总结2023.4.29：
1.和团体一起读内驱型成长，第三第四第五章，内驱力的要素：归属感，自主感，胜任力，心流状态，多巴胺。
2.继续做家庭关系欣赏的实修。感受到自己积极多角度思维，还有很大提升空间。也感受到家庭情感存款实修是增上家庭关系好方法。
3.觉察嗔心重是因为自己的无助感无助感向外求。转化靠看到自己的需要是什么？调整自己的认知，深信因果，作情感表达。
4..带领公益团辅两次。
5.亲子关系实修高质量陪伴小的孩抱孩子抚摸孩子。大的孩子肯定赞美欣赏让孩子在关键期获得他信。
7.石头家校联合小组2022年总结（含12月份）：
一、个人成长与学修：
关键词：充实
时间管理就是角色管理，挤挤总会有时间的。
①咨询师知识与技能考试。②父母公益课堂线下五场线上6场。③再读心理营养公益直播13期。④公益心理咨询47人次。⑤早起读书223天。⑥每天睡前陪伴孩子一小时读书讲故事唐诗游戏计113天。⑦团辅中级班，认知心理学，社交资本，财富高效能，心灵沟通师等学习。
二、团体成长
关键词：感恩
感恩团体的拉跋，相互成全互促进，在关系中成长。
①心理营养读书与提炼纲要、②群规的更新优化。③群内轮值带动。④团体专委会公益课堂三次。⑤参加黄兴小学家长实修营。⑥心理营养的磨课与团体督导。⑦实操咨询训练成长营到知识实修的"读书漫谈"⑧开启自驱型成长的共读。⑧团体心理辅导师群轮值主题带动。
三、2023年期待
1.个人成长学知识的规划，重复盘成体系。重家庭关系实修。
2.团队成长：自驱成长共读，计划6月份成课伴与磨课。心理营养与自驱型成长知识融合。生活实修个人案例。做好读书漫谈。核心观念内化与应用受益自他。
12月份总结：
①团辅师群带动，感受到主题深化要切一个点。破冰的方式多样化。线上带动呈现的方式的多样化。
②感受到师兄们在病中生发的智慧和承担与自我承担的突破，对境受益。
③自驱型成长：把控制感带进学校。
④让孩子角色扮演当中体会感受和情绪。
1月份计划：
共读自驱型成长，家庭关系执修案例一份。
6.家校联合课研小组11月总结：
1.共读经典书本《自驱型成长》第五第六章 获得内驱力的新认知自主性的重要性，与生活实修同时进行。
2.招募新成员进入小组增强课研新生力量新的视角，践行团辅破冰和关系在成长的知识点。
3.视频号重读心理营养五种心理营养及天生气质，读书漫谈（读书与感知生活实修）。育儿平台公益直播间两个专题：专注力话题，孩子发脾气怎么办。
4.下月计划：
继续招募新成员，目标是有孩子有学校老师背景既是家长又是老师，人数一至二人，计划在团辅中级中物色。小组参与专委会公益大讲堂。继续公益直播心理营养及情感银行。继续读书两章及分享实修型的读书漫谈。
5.石头家校课研10月总结：
1.学习方面，读自驱型成长，参加家长营学习。读美好生活方法论，四季花开。
2.团体学修月例会共修，周读书漫谈，轮值带动读书。视频号周二次带读分享心理营养。线下团辅带动主题是亲子沟通的家长课堂。
3.生活中觉察与孩子相处模式并纠偏。陪伴孩子读书，欣赏孩子。培养引导孩子的规则意识和情绪管理。并亲密关系中觉察嗔。
下月计划：觉察嗔。培养孩子自主性，情绪管理和规则。读书。
10月份家校联合课研小组月总结：
1.继续精读《自驱型成长》，精读分几个层次：自主学习，群内轮值语音带动，每周一次的线上《读书漫谈》与实修或生活碰撞。
2.感恩团队的承担，本月团辅师群线带动，感受到内驱力关注度高，本次带动聚焦主题，层层深入。但细致度还可以提高，聚焦内驱力更小的分支。
3.开展参与线下团辅带动父母课堂，线上视频号重读《心理营养》，线上黄兴小学家长课堂观摩。
4.招募小组人员还没达成。
下月：继续读内驱型成长，加强与心理营养的知识连接，线上或线下学生访谈。招募小组人员。觉察对治嗔。
4.
2022.9.30本周带读：为什么大脑喜欢顾问模型：
①大脑的发育取决于它是怎么用的，孩子自己多多掌握主动主导权，能够帮助他们大脑建立应对压力的回路，从而在压力来临时能快速回复。从而培养了孩子的控制感。
②胜任的四阶段：无意识无能（教训拥有长远价值），有意识无能（自我觉察），有意识胜任，不自觉胜任。
③无条件的爱孩子，给孩子一个安全的归宿。孩子的韧性就增强。家里很多压力的情况下，孩子更容易采取高风险的行为。
④谁对什么负责，决定孩子是否有掌控感和自主感。（多动症案例两个不同年龄的对比）
3.家校联合小组一年课研成果：
1、已经共读心理营养，正在读自驱型成长。开展视频号公益读书每周4次。2、开展线上线下父母公益课堂11次。3、开发课件4个。4、计划读书不少于1本。下年度开发课件不少于2个，线上线下父母课堂不少于6次。
2.年度总结
石头年度总结2022.9.30：
1.收获到团体相互拉跋，因相同连接更紧因不同而成长更快。感恩团队的相互成全。
2.收获共读一本书的学修设计是很好方式。精选书需精读反复读并实际应用，用出成效需一个过程，切勿贪好求全。已读林文采博士的心理营养，目前正在读自驱型成长。
3.课件是知识与实践的共同呈现：已完成心理营养/价值感课件，公益父母课堂十一场次。课件方面的概括与逻辑，怎么设计呈现给你的目标对象，核心要点是什么，案例怎么设置等需精心安排。磨课是学习与提升的过程。
下年度：精读自驱动型成长并形成课件，磨课及线下父母课堂。办好读书漫谈共修项目。
2022.9.30飞翔年总结：
1.读完《心理营养》，在读《自驱型成长》，收获：身心营养皆重要。
2.完成磨课研课《安全感》，参加线上读书漫谈会，收获：团队拉拔，思维碰撞，激活集体智慧。
3.在学校开展家长成长营第二期，收获：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2022.9.30童话年收获总结:
1、心理营养慢慢能运用一些出来了，不再是纸上谈兵。～给自己、给他人。
2、先关系，后教育。与孩子的关系融合了很多。
3、育人先育己。看到自己，才能看到他人。自我认知能力提升了1.5分。
感恩团队、宝贝们的支持、拉拔、互相促进、陪伴，一起在快乐的前行！
9.30安心年总结：
1.读完《心理营养》，目前正在读《自驱型成长》，且每周一次群内组员线上读书漫谈的思想碰撞。
收获：关系大于一切，爱与陪伴在任何时候都重要尤其是3岁之前。
2.完成磨课研课《独立自主篇》，同时参与各位师兄的磨课和飞翔师兄学校的家长成长营学习。
收获：团队拉拔助我成长。
1.2022.9.27月例会：
感恩师兄们承担，随喜师兄们结合知识点案例的分享及收获。会议纪要如下：
①继续读书《内驱型成长》，开展《读书漫谈》栏目每月1次，由周轮值人带动《读书漫谈》。包括提前发通知开腾讯会议室具体组织带领等，固定时间是每周三21:00～21:30分。尽可能做到结合书本至少一个知识，融合心理营养和心理学知识。目的是相互学习，巩固知识，融回贯通，灵活应用。
《读书漫谈》定位是加强连接，巩固知识，共学共修共成长。
②加强群规的基本应知应自我承担的部分，例如回应群消息，群轮值带动相关要求（详见原来发布群规）。
③新成员招募
④团体专委会周三公益大讲堂承担。
⑤线下磨课或公益课。
⑥本月文字月总结28日24:00前提交到本群内。
