最近看了日剧《女王的教室》感受颇深，让我对什么样的教育才是好教育，什么样的老师才是好老师，产生了浓厚的兴趣。毕竟少年强，才能国强。现在的家长把孩子都宠到了天上，恨不得把最好的给孩子，更看不得自己的孩子受一点点伤，这在老年人的眼中尤其强烈。但这也造成了现在的孩子很脆弱，经不起风雨的拍打。
剧中的女主角阿久津老师是一个有着坚定教学理念的“坏老师”，她可让那群没有碰过壁的6年级孩子受尽了折磨：
1.按照学习成绩的好坏排座位，成绩好的同学优先选择，成绩差的同学最后被迫接受。
2.班级里成绩最差的两名同学担任代表委员（这可不是个美差）负责中午食堂打饭分饭、照顾小动物、打扫卫生等等各种杂活，简直就是班级里“好学生”的仆人。
3.考试期间不能上厕所，否则算0分。剧中我们那可爱的和美同学就因为课间没上厕所，考试的时候一直憋尿疼到流汗。最后坚持不住中途离场，当然考试算作0分，继续当班级的代表委员。
4.让同学之间为了一个被偷的钱包相互猜疑甚至大打出手，并对事态的不断恶化置之不理。
。。。。。。
随随便便拿出一条来，我们的家长都要跑到学校吵着闹着让校长严肃处理这个班主任，让自己的孩子立即调换班级。
而阿久津老师顶住了压力，同时这群孩子也在这个“坏老师”不分昼夜的严密监视下一点点改变，他们在不断成长。他们懂得了友情的珍贵，懂得了做错了事情就要勇敢地去承担，懂得了不要去逃避勇敢地正面去面对，懂得了团结的重要，懂得了真诚的沟通胜过一味的服从，懂得了学习是想去做的事而不是要去做的事。。。。。。
这一切的一切都是阿久津真失这个“坏老师”带来的，是不是太不可思议了，是不是让你对好老师有了新的定义。现在的很多老师还有我们上学时遇到的那么多的老师都不知道什么才是真正的好老师或者即使知道也不敢去做个真正的好老师，因为顾虑太多，不敢把自己当一堵墙，一堵挡在学生前面前的墙。
愿多一些"坏老师"多几堵墙，让学生们凭着自己的力量去冲破，受点伤又何妨。天童老师说的好"会不会被认为是好老师都无所谓了，那种事让10年20年后的孩子们去决定吧"。
最后让我带大家来回味一段阿久津老师说过的话，鸡汤这碗就够了：
“读书不是非做不可的事，今后你们会碰到很多很多你们不理解的事情，也会碰到很多很多你们觉得美好的、开心的、不可思议的事物，这个时候作为一个人自然地想了解更多学习更多。失去好奇心和求知欲的人连畜牲都不如，连自己生存的这个世界都不想了解，还能做什么呢。不论如何学习只要人活着，就有很多不懂的东西。这个世界上有很多大人好像什么都懂的样子，那都是骗人的。进了好大学也好，进了好公司也好，如果有活到老学到老的想法，那就有无限的可能性。失去好奇心的那一瞬间，人就死了。读书，不是为了考试，而是为了成为出色的大人”。
