“1998 年，拉里 · 佩奇和谢尔盖 · 布林在美国斯坦福大学的学生宿舍内共同开发了谷歌在线搜索引擎。人们也记不清孵化出硅谷的斯坦福大学中，出了多少这样划时代的人物和公司。

再晚几年，扎克伯格也是在哈佛大学的校园里把 Facebook 的雏形给开发出来了。电影《社交网络》戏剧性地记录了「他」在电脑前码过的一段段代码。

而在中国互联网的征程里，如今声名显赫的大佬们，比如刘强东、雷军在大学时期往往就已经显现出高于常人的编程能力，以及技术和商业的眼界。

在互联网成为人们生活的一种基础设施之时，下一个扎克伯格会出现在哪里？与其说，成名要趁早，不如说，施展才华要趁早。

”

2018 中国高校计算机大赛 —— 微信小程序应用开发赛

就是这样一个给大学生施展才华的赛事平台。

本次大赛是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会与腾讯公司微信事业群共同主办，由清华大学承办，基于腾讯微信小程序平台的创新应用开发设计竞赛。

就在不久前。大赛结束了区域选拔赛，来自 8 大赛区的 30 个作品从 1800+ 件作品中脱颖而出。

在总决赛开赛之前，我们逐渐开始了解，在这次大赛之中，大学生的「大」在哪里展现，小程序的「小」又如何渗透？

从关注小程序，到开发小程序

从公测至今，微信小程序走过的时间还不到两年，作为一种全新的互联网产品形态，它正以不可阻挡之势，成为互联网企业，以及开发者群体眼中下一个必须要登陆的领域。

不少的案例已经证明，从诞生年龄来看，尚在「大二」的小程序是可以成为一种商业模式的，并且它的潜力远远尚未被挖掘出来。

不少的电商企业，依靠电商，开拓出了新的流量池；而小游戏上线没多久，也诞生了月流水过亿的爆款小游戏。

正如互联网的生态丰富而多样，小程序肯定也不仅仅是电商卖货或者小游戏消磨用户时间，本次2018 中国高校计算机大赛——微信小程序应用开发赛中，学生们展现了超出预期的观察力和创造力。

不少参加本次大学生微信小程序应用开发大赛的学生表示，此前自己有想法，但是一直没有让想法落地，这一次小程序开发大赛，是自己第一次开发小程序。

这其中从学习到开发再到获奖，一方面是学生们的学习能力和执行能力值得称赞，另一方面，小程序的「小」也得以体现：它开发门槛低，开发文档完善，并有大量后端云服务可选...

正是自己一直关注小程序，也有想法，再加上此次大赛的契机，学生群体们可以很好的把想法落地，做出有用可用成熟的产品。

西南赛区的「慢慢个人健康」是赛区的第二名，开发这个小程序的想法，来自于参赛者的真实境遇：

其实这个项目的灵感来源于我父亲。

由于一些特殊的家庭状况，他今年已经 70 岁了，同时患有很多种慢性疾病，在跟他生活的过程中，我深感慢性病中老年患者自我健康管理的不便。

但是中老年人接受新事物的能力较差，不那么擅长使用智能手机、互联网等新兴事物。

但是微信在中老年群体知名度还是很高的，而小程序依托于微信，触达方式多样且简便，无需安装操作简单，很适合中老年人的日常使用。

在大赛之前，这位参赛者本来考虑将想法做成独立的 app，但是小程序大赛来临，他在认真地了解了小程序之后，觉得小程序的形态更符合该产品的定位，于是我们就看到了想法落地，造福患者，参赛获奖的三赢画面。

这些想法，有的是为学校管理提供技术解决方案，华北赛区第一名的「参观清华」项目，就是清华大学的学生看到学校安保管理和游客参观之间的矛盾，进而想出一整套的产品技术解决方案，不仅提升了学校的管理，也为游客提供了便捷的服务。

关注弱势群体也是本次大赛参赛小程序的重要议题，华中赛区第一名的「我是你的眼助盲」则是帮助盲人群体获取信息的一款小程序，得益于小程序丰富的接口，这款小程序做到了「小身材，大用处」。

这也是本次大赛想要达到的效果：一方面，学生让技术有了用武之地，另一方面，小程序让想法落地，也确确实实产生了积极的社会意义。

人文精神始终贯穿着本次大学生小程序开发大赛。大学生的「大」在此，不仅仅是技术上的能力，也有精神面貌上的积极向上。而小程序的「小」，是平台级的能力可以无微不至，承载千万种思考和想法。

与此同时，主办方在赛程中给予了不少的帮助和指导，在大赛中，参赛队伍之间也在相互交流学习，以及这期间涌现出来的标杆小程序等等，这一切都让他们更理解小程序。

「参观清华」获奖小程序团队说：

以前的印象里小程序是一个很好的商业入口，可以给成型的产品及商户提供引流的作用。

由于这次的项目是完全基于小程序开发的，因此对小程序的理解更深入了一些，参观清华就是小程序在校园场景中很好的应用。

校园参观预约这样一个低频次多用户的场景特别和小程序的特性吻合，无需安装，即开即用，用完就走。可以说小程序，大能力。

呼应教改，产学合作，小程序帮大学生适应趋势

互联网技术的发展日新月异，高校计算机和软件专业的教学内容跟上这样的速度并不容易。

不少参赛学生也表示，要想赶上时代和技术的发展速度，仅仅依靠在学校的课堂学习远远不够，需要学生具备不断学习和自我学习的能力，不少参赛队伍的指导老师也在践行。

华北赛区第二名团队「听说」和他们的指导老师就是这样的模范师生：

郭老师就是我心目中一个一生都在持续学习进步的模板。

记得郭老师有次上课的时候说过一件事情，有一天他的朋友半夜打电话联系他，问他在做什么，他说在写代码，他的朋友非常吃惊，认为郭老师这么大年纪还在写代码有点夸张，郭老师也很吃惊，他很困惑这个朋友为什么会有那样的想法。

这件事情让我决定选择郭老师作为我的研究生导师，因为我们的人生态度是契合的。

教学相长是良好的教育模式，「听说」团队从评委老师这里收获良多：

大赛这次参加评审的老师们对一些参赛队伍提出的问题很多都切中要害，很多应用场景可能参赛队伍并没有想清楚，

但是他们能够帮助这些队伍现场把这些问题梳理清晰，让这些参赛队伍能够在赛后可以更多去思考完善自己的作品，我相信这也是大家参加这次比赛的重要收获之一。

反过来，参赛的学生们也在开发小程序的过程中，结合自己遇到的情况，也给小程序提出了不少中肯的意见：

小程序开发起来很简单很方便，但是也还是有一些难点。一些跨平台的特性，期待平台能继续优化，让开发者真正能够专心做产品而不用去考虑机型适配的问题。

本次大赛还有更深一层的意义：实现以赛促学、以赛促教、以赛促用，推动微信生态体系的人才培养和产学研用目标。

小程序大赛背后的小程序，作为一种新的产品形态，对技术的需求，产品的理解也很新，这就驱使参赛者学习并使用符合需求的新技术。

自下而上地，学校方面也需要根据技术和市场趋势，适时调整教学内容。

包括此次小程序开发大赛在内，微信与教育部合作探索教育改革，产学协同育人项目已经有了多项成果，并还将继续下去。

这个项目是以微信公众平台和微信应用开发技术为载体，开展校企合作共建课程与开发教程、合作培养培训师资等工作，形成支持大学生创新创业训练的校园微信技术生态环境，促进人才培养与产业需求紧密结合。

本次大赛作为一次实战，和学校内科研或者无需太考虑投入产出比的实践不同，它更注重可执行性和可用性，也更贴近时代的趋势。

从理解小程序，到投身小程序

参加此次大赛的学生，有大一的新生，也有工作一段时间回到学校继续读研的学生，一个摆在他们面前的选择就是，互联网和小程序，是值得自己投身的职业方向吗？

对于这个问题，同学们表示了不同的看法。

相当一部分的同学，尤其是即将面临毕业的学生表示，在此次大赛之后，自己对小程序的理解更为深入，未来会选择小程序开发方向，作为自己的职业开端。

「声纹签到」团队就表示：

参加这个比赛后，我会继续学习小程序开发，如果未来机会合适，会考虑从事小程序开发工作。

和「声纹签到」团队想法一致的开发者还有很多，他们纷纷表示看好小程序的应用前景，如果有机会，会优先选择小程序方面的工作。

和这些将小程序列入职业规划的开发者不同，部分同学表示自己的职业发展另有安排，但小程序开发也是他们未来做项目时优先考虑的方案。

「参观清华」背后的团队成员就更想从事技术开发或产品设计，他们也表示之后更多项目的开发会优先考虑用小程序来解决问题。

和「参观清华」团队持有一样观点的还有华东赛区冠军「84 号邮局」团队，「84 号邮局」团队说：

在职业角度我更倾向于数据挖掘人工智能或是后端方向。小程序开发也是我未来自己做项目时会优先考虑的方案。

因为其轻量、快速开发迭代的特性可以节省很多开发成本。如果是合理的使用场景，我们会毫不犹豫的做成小程序。

总而言之，这次大赛给了大家一把钥匙，而这些年轻的开发者靠着自己的双手，打开了新世界的大门。不仅仅是开发能力的新世界，还有职场视野的大门。

「施展才华要趁早」，对于这些年轻的开发者而言，微信小程序应用开发赛可能是他们第一次开发小程序。接下来，他们可能会涉猎更多的领域，将小程序的应用场景扩宽，将小程序的价值凸显。

在互联网已成为一种基础设施的现在，开发者的光芒变得更加闪耀。

用技术改变世界，用代码编译未来。

这些年轻的开发者的闪耀，也会让更多的用户看到小程序鲜活有趣的一面。