自我认知和自我评价依赖于他人，有很强的向师性，注意持续时间较短，对具体生动、直观形象的事物注意占优势。情感世界不断丰富，责任感、集体荣誉感初步发展，交往重心逐渐转移到学校，表达情绪的能力开始发展。
鲍丽珍5.24工作日志
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