每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲...

临近放假，一刻也不能松懈，上周刚讲过禁止燃放烟花爆竹，今天早上发现他的棉袄后边有个烧着的窟窿。问其原因，是燃放鞭炮时烧的，于是我又在班里强调了一...

要交给学生思考发展，他的思维这就意味着要在每一个儿童身上发展两种思维领域，即形象思维领域和逻辑分析。思维领域既不要给以片面发展，同时又要善于把...

今天改了一天的试卷，我们改的是六年级的试卷，感慨最大的就是学生的字体，漂亮的字体令人愉悦，是一种享受，反之，是一种折磨。试卷改完后，字体漂亮的同...

我们从小就要让孩子们学会认识世界，使他们由认识家乡的田野和树林而逐渐扩大到了解祖国以致全世界的自然界和生活。孩子们一天天的深入，我们祖国的大地在...

学习是一种劳动，而且是并不轻松的劳动，求取知识本来就是要花费劳动的，但是不能容许让学生从早到晚死啃教科书，拼命使用他的记忆机器。

学生之所以不能掌握知识，是因为他们还没有学会流畅的，有理解的阅读，还没有学会在阅读的同时进行思考，这就是一种可悲的关系，失调的表现，流利的和...

学习的教育性方面，首先表现为用一种形象的说法来表达，就是在科学基础课程这个整齐的乐队里，要使每一个学生都找到自己喜爱的乐器和自己喜爱的旋律。如果...

知识是一个含义广泛的多方面的概念，它包含着在实际活动中和在掌握新知识时，常常要用到的那些概括性的真理，经常保持在记忆里理解作为这些概括性真理的本...