教师不仅是职业，更是生命的相遇——我们遇见学生，也遇见更好的自己； 教育不仅是工作，更是心灵的对话——我们用爱唤醒爱，用生命影响生命。 ...

今天让孩子们看图写话，发现还有个别孩子记不住格式和标点的占格方式，看来还需要多在班里练习，强调，多关注基础薄弱的孩子，一定作为重点项来训练。

听吴老师讲课，收获颇丰。《王戎不取道旁李》是一篇极具哲理的故事，王戎对“此必苦李”的肯定判断，是本文思辨的最大价值点。王戎依据“树在道边而多子”...

拼音复习课，是对开学至今学习的拼音做一个总的复习。教学时学生在拼音的读和背方面训练得比较充分，根据教学光盘，以游戏的形式进行复习，孩子们基本上能...

这次口语交际，我们要在课堂中充分运用自己的鼓励技巧,充当引导者、把握者和参与思考者,把课堂分成三个阶段:问题引入思考—在回答中思考—共同讨论评价...

在语文园地八中，“聊家里的春节活动”环节存在优化空间。虽让学生自由分享了过年经历，但缺乏针对性引导与文化拓展。若能在学生发言后，用简洁板书梳理贴...

《雨点儿》的教学，我以“跟着雨点儿去旅行”为主线，紧扣低年级语文“识字、朗读、积累”的核心要求，通过情境创设、游戏互动等方式，落实了教学目标。 ...

"乌鸦是怎样喝着水的"是教学的重点、难点，案例中先让学生勾画出乌鸦怎样喝到水的相关句子"乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高"，...

今天周二，由我代表一年级展示写话课，这是一节写话课入门课，以“帮助光头强守护森林”的闯关游戏为线索，围绕三素句、四素句、五素句的递进学习展开...