小鲍_3190

听吴老师讲课，收获颇丰。《王戎不取道旁李》是一篇极具哲理的故事，王戎对“此必苦李”的肯定判断，是本文思辨的最大价值点。王戎依据“树在道边而多子”的现象，与“此必苦李”的结论之...

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拼音复习课，是对开学至今学习的拼音做一个总的复习。教学时学生在拼音的读和背方面训练得比较充分，根据教学光盘，以游戏的形式进行复习，孩子们基本上能全部投入进来，学习效果不错。但...

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这次口语交际，我们要在课堂中充分运用自己的鼓励技巧,充当引导者、把握者和参与思考者,把课堂分成三个阶段:问题引入思考—在回答中思考—共同讨论评价,达到了培养思维的目的。特别是...

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在语文园地八中，“聊家里的春节活动”环节存在优化空间。虽让学生自由分享了过年经历，但缺乏针对性引导与文化拓展。若能在学生发言后，用简洁板书梳理贴春联、吃年夜饭等常见活动，补充...

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《雨点儿》的教学，我以“跟着雨点儿去旅行”为主线，紧扣低年级语文“识字、朗读、积累”的核心要求，通过情境创设、游戏互动等方式，落实了教学目标。 1. 情境贯穿，有效提升参与度...

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"乌鸦是怎样喝着水的"是教学的重点、难点，案例中先让学生勾画出乌鸦怎样喝到水的相关句子"乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高"，再让学生做一回小科学家：将小石...

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今天周二，由我代表一年级展示写话课，这是一节写话课入门课，以“帮助光头强守护森林”的闯关游戏为线索，围绕三素句、四素句、五素句的递进学习展开，旨在培养学生说完整话、写规范...

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写话课的核心在于培养学生观察和想象能力。磨课中发现，通过引导学生观察图片、实物或生活场景，鼓励他们用“五感”（看、听、闻、触、尝）描述细节，能有效提升表达的丰富性。同时，给予...

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今天早上早读还没结束就开始了孩子们期待已久的运动会，五十米短跑接力赛，跳绳，丢沙包，经过激烈的角逐，我们班获得了第一名的好成绩。趣味运动会不仅是一场竞技，更是一个增进同学之间...

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今天下午孩子们正式演出安全情景剧《不给陌生人开门》，通过直观的表演场景，清晰认识到给陌生人开门可能存在的安全隐患，牢记“不随意给陌生人开门”是自我保护的重要原则。学会了遇到陌...

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《两件宝》是一首朗朗上口、富有教育意义的儿歌。儿歌排列整齐，韵律和谐，从正反两面说明了手脑并用的重要价值。 儿歌共有5句话。第1句讲双手和大脑是人的两件宝，告诉人们手和脑对人...

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一年级上册小朋友训练看图写话，核心在于 “激发兴趣、降低难度、搭建阶梯” 。这个阶段的孩子识字量有限，书写能力刚起步，重点不是写出多长的句子，而是 “敢说、愿写、写对” 。第...

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《影子》教学中注重偏旁归类识字，将“三撇旁、月字旁、反犬旁”的特点与例字结合，同时链接生活场景，拓展“电影院、摄影”等词语，让识字脱离课本局限，实现了“生活中识字”的目标。 ...

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影子是学生熟悉的一种生活现象，导入时可以采用猜谜、聊聊影子等方式，唤起学生对影子的兴趣。通过自主读、合作读等多种方式让学生把儿歌读正确，重点指导难读的句子，正音难读的字词...

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今天学习《影子》这一课，通过“图片识字（影、人）”“动作识字（跟、随）”“拍手读儿歌”等形式，降低低年级识字难度；针对文本反复、押韵的特点，采用指名读、分组读、配乐读等方式，...

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《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿歌。儿歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅有趣的夜景图-月儿是停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看闪闪的星星和蓝蓝的...

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今天再次看孩子们的字体，大有进步，开始练习时，先让孩子认真观察汉字，通过观察范字，找出汉字的关键笔画，看清它在田字格中的位置。观察好了，拿笔开始描红，速度慢一些，描红时，自己...

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今天教孩子写“心”字 ，“心”字，看似简单，却蕴含着丰富的内涵。 它由一个卧钩和三个点组成，每一个笔画都至关重要。卧钩要写得流畅而有力，三个点则要分布均匀，相互呼应。 卧钩...

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第六单元是集中识字单元,语文园地为整个单元的学习画上了完满的句号。我们要立足于单元整体,引导学生借助教材资源强化归类识字的意识,在学习中练习归类识字的方法,感受中国汉字偏...

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今天家长会，给家长了一些小建议，有四个当面家长可以抓一抓，抓态度、抓技能、抓作业，抓能力。 1、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。 2、帮助孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先...