《要下雨了》这一课我们在教学时要引导学生说说自己生活中观察到的下雨前征兆，将课本知识与现实生活结合，不仅加深对课文的理解，还培养学生留心观察大自然的好习惯，落实生活化语文的教...
IP属地：山东
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鲍丽珍5.15工作日志
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鲍丽珍5.14工作日志
《古诗二首》上课时候讲的内容比较多，然而，我觉得同学们可能并没有十分听懂，或者说同学们由于语言积累不够丰富，很多话语他们并不能通顺的表达出来。 有时候，我真的觉得语文学习最好...
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鲍丽珍5.14工作日志
《古诗二首》上课时候讲的内容比较多，然而，我觉得同学们可能并没有十分听懂，或者说同学们由于语言积累不够丰富，很多话语他们并不能通顺的表达出来。 有时候，我真的觉得语文学习最好...
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鲍丽珍5.13工作日志
《要下雨了》是一篇有趣的科普童话，通过小动物之间的对话展开故事情节，巧妙地将下雨前燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家这3种现象融入故事中，引导学生了解这些动物活动与天气变化的关...
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鲍丽珍5.12工作日志
今天听了杨老师讲的二下第七单元《我想养小动物》写话课。这节课后，我收获满满，感触颇深。课堂围绕孩子们喜爱的小动物展开，贴近生活、童趣十足，充分调动了学生的表达欲望。 课堂上，...
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鲍丽珍5.11工作日志
本次语文园地五教学，围绕识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累和和大人一起读五大板块展开，旨在梳理单元知识、渗透学习方法、提升语文素养。教学中的可取之处，是贴合低年级...
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鲍丽珍5.9工作日志
今天开家长会，我重点向家长明确了现阶段语文教学的两大核心抓手：一是持续深耕课外阅读，二是扎实抓实日常练字。关于课外阅读，课内教材是根基，课外书籍才是孩子语文素养拓展的沃土。坚...
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鲍丽珍5.8工作日志
大课间，我和小婷带领孩子们练习坐位体前屈，随着一声哨响，训练正式开始。我发现有的孩子动作规范，身体放松缓缓前伸；有的孩子肢体僵硬、膝盖弯曲，不敢用力下压，还有孩子因韧带拉伸感...
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鲍丽珍5.7工作日志
一年级的学生正处于形象思维阶段，联系生活，能帮助学生更好地理解词语。例如，为帮助学生区分“拍”和“打”的动作，调动“你打过什么球”的生活经验和各类打球图片，学生理解了打球可以...
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鲍丽珍4.28工作日志
今天学校举办运动会，比赛项目有跳绳、立定跳远、投沙包、50米接力跑这些项目 跳绳考验坚持和节奏，想要跳得多又稳，就要专心专注、不断练习；立定跳远需要勇气和力量，拼尽全力向前一...
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鲍丽珍4.27工作日志
每一个教育故事的背后，都有老师辛勤的付出，不要只盯着孩子的缺点，要多发现孩子的优点。每个孩子都是独一无二的星辰，或许光芒有弱有强，却都在努力发光发热。成长本就是一场循序渐进的...
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鲍丽珍4.23工作日志
今天迎来了期待已久的校园读书节活动，活动中，我们以别样的方式走进经典、对话角色，让书本里的形象鲜活地走到了现实之中。同学们精心装扮成自己喜爱的书中角色，有的是勇敢无畏的...
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鲍丽珍4.21工作日志
我们要关注学生在课堂学习、作业完成、口语交际、复习测试等环节的表现，分析学生存在的共性问题（如：形近字混淆、形声字运用不熟练、复述故事不完整、书写不规范）及个性差异，探究问题...
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鲍丽珍4.20工作日志
通过对第四单元的复习，我发现轻声词语的积累是比较难的，常见的轻声，除了文中带有“子”字词语、叠词外，还有带“头”、带“着”、带“们”字词语，大多都读轻声，如木头、石头、看着、...
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鲍丽珍4.17工作日志
本次读书节嘉年华活动与以往不同，这次让孩子在沉浸式的角色体验中真正走进了书本世界。和孩子一同挑选书中角色、DIY服装道具、制作书籍介绍手卡的过程，不仅拉近了亲子距离，更让孩子...
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鲍丽珍4.16工作日志
《古对今》这篇课文的形式其实同学们还是比较熟悉的。我们在一年级语文上册《对韵歌》中学习了这种形式。 因而上课之前我先带领同学们复习了《对韵歌》。这样孩子们就能很快进入状态。
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鲍丽珍4.15工作日志
今天学习了《动物儿歌》，这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。全文共有3句话，语言生动优美，排列整齐，读起来朗朗上口。儿歌每一句的句式都是“谁在哪里干什么...
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鲍丽珍4.14工作日志
听完陈老师的写话教学让我深刻认识到，低年级看图写话教学既要紧扣单元要求、落实语文要素，也要充分尊重学生的年龄特点和认知规律，在趣味中激发表达欲望，在支架中降低写话难度，在互评...