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  • 鲍丽珍1.30工作日志

    解决学生的成长问题时,家庭教育扮演着至关重要的角色。老师不仅要关注学生在学校的表现,更要与家长建立良好的沟通桥梁,共同探讨和制定有效的教育方案。这可能包括为家长提供教育资...

  • 鲍丽珍1.29工作日志

    每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语: “谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手...

  • 鲍丽珍1.28工作日志

    爱,是鼓励与信任。每个学生都有自己的潜力,有时候,他们只是需要一点点的鼓励和信任去挖掘出来。我会经常对学生们说:“我相信你们可以做到!”当学生在某次考试中取得了进步,我会及时...

  • 鲍丽珍1.27工作日志

    爱,是理解与包容。在班级中,难免会遇到一些调皮捣蛋的学生,他们或许会在课堂上偶尔走神,或许会违反一些纪律。但我知道,这并不是他们本质上的坏,而是他们在成长过程中的一种表现。我...

  • 鲍丽珍1.26工作日志

    学好语文,除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外,还要做到大量阅读、背诵经典、养成写日记的习惯、超越课堂,走进社会生活等。 博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以...

  • 鲍丽珍1.23工作日志

    有香味的花,不止玫瑰一种;能飞翔的鸟,不止雄鹰一只。错过了花开,就欣赏花落;错过了落日,就静待日出。 成功没有统一标准,教育亦然。面对班级里个性鲜明、表现各异的学生—...

  • 鲍丽珍1.22工作日志

    前段时间一位家长问我:孩子上一年级已经两个多月了,但是孩子做题总会漏题、跳题,甚至考试的时候也会漏题。其实这个情况,在小学低段还是非常普遍了,明明题目空在哪里,孩子就是看...

  • 鲍丽珍1.21工作日志

    今天听了朱老师的习作课,主题是“‘漫画’老师”,这个主题理解起来有一定的难度。所以学生要想写好本次习作,首先要弄清楚何为“漫画”,掌握漫画的特点。学生通过阅读课本上的引导文字...

  • 鲍丽珍1.20工作日志

    以后讲评阅读题,立个规矩:任何一个问题的答案,必须在文中找到"原话"或者"线索句"。学生回答问题时,第一句话不能说"我觉得",而要说"我在第几段第几行看到了……"。 比如问:...

  • 鲍丽珍1.19工作日志

    学习不分课堂内外,停课是暂时的,今天孩子们在家中开启学习模式,并且把自己的学习成果在群里分享。自律很重要,希望孩子们能养成这个好习惯,无论身处何方,学无止境。

  • 鲍丽珍1.16工作日志

    小孩闭上眼睛,看见花,看见梦,看见希望;大人闭上眼睛,睡着了。有时候想多了也是无用,过好当下吧,未来是什么,摸不透,不想去触及那虚无缥缈东西,把眼前的生活过好再说以后吧!

  • 鲍丽珍1.15工作日志

    在复习中,不会的孩子永远是那几个,嘴皮子磨破了,其他孩子提问立刻就能答上来,这几个孩子每天还特别提问他们,还是不会,对于这样的孩子该怎么办呢?自己想了想,先有耐心,去发现他们...

  • 鲍丽珍1.14工作日志

    拼音复习技巧:坚持每天带孩子背诵和默写(或者空写)拼音三表,待孩子背得滚瓜烂熟之后,适当降低频率。声母23个,韵母24个,整体认读音节16个,一共是63个。背诵和空写在任何合...

  • 鲍丽珍1.13工作日志

    听陈老师《乌鸦喝水》这堂课,不仅让学生学到了知识,更在思维、情感、能力等多方面得到了锻炼和提升。课堂上通过分析乌鸦解决问题的过程,引导学生学会观察、分析问题,并尝试提出自己的...

  • 鲍丽珍1.12工作日志

    今天做了一道题,错误的挺多,孩子们看照片,找谁的左边是谁,右边是谁,孩子们都按照自己的方向来写了,我们可以这样告诉孩子, 照片=“对面的人”:把照片里的人物想象成“正对着自己...

  • 鲍丽珍1.9工作日志

    低年级的孩子语言表达能力尚在发展,他们常常会用哭闹、撒娇或者重复讲述一件小事的方式,表达自己的需求和情绪。很多家长或老师容易忽略这些信号,要么不耐烦地打断,要么直接替孩子...

  • 鲍丽珍1.8工作日志

    今天我们年级展示了冬韵课程,大家开始接力赛,谁有空了谁就布置,拉展示架,摆桌子,搭配造型,大家集思广益,各种奇思妙想接踵而至,特别是挂灯笼环节,李老师使出杀手锏,不一会,八...

  • 鲍丽珍1.7工作日志

    学生安全是教育工作的首要前提,不仅关系到每个学生的健康成长和家庭幸福,更是保障学校正常教学秩序、维护社会和谐稳定的基础。只有确保学生的人身、财产、心理等各方面安全,才能为...

  • 鲍丽珍1.6工作日志

    今天和孩子们一起完成了《一园青菜成了精》绘本。《一园青菜成了精》像是闯进一片充满童趣的菜园。那些生活中常见的青菜,在书中化身成有脾气、爱打闹的“小精怪”,童谣式的语言朗朗上口...

  • 鲍丽珍1.5工作日志

    教师不仅是职业,更是生命的相遇——我们遇见学生,也遇见更好的自己; 教育不仅是工作,更是心灵的对话——我们用爱唤醒爱,用生命影响生命。 教育不是注满一桶水,而是点...