小鲍_3190

一年级语文下册第七单元以培养良好习惯为主题，包含四篇趣味课文。《文具的家》教会我们爱护学习用品，及时收纳文具；《一分钟》让大家懂得珍惜时间，明白守时的重要性；《动物王国开大会...

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从懵懂入学到奔赴考场，数千个日夜的伏案苦读、挑灯刷题，都是为了此刻的全力以赴。备考路上有疲惫与迷茫，也有坚持与成长，那些流过的汗、熬过的夜，终会化作前行的力量。高考不是人生的...

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教学《画鸡》时，我借助图片引导学生观察公鸡外形，通过多种形式朗读帮助学生识记诗句，大部分学生可以流利背诵古诗，课堂参与度较高。教学中结合生活常识讲解公鸡清晨打鸣，帮助学生理解...

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《小壁虎借尾巴》这节课课堂氛围较好，学生乐于跟着故事朗读对话。通过角色扮演，孩子们很快记住不同动物尾巴的用处。不足之处是部分知识点讲解偏快，少数学生分不清尾巴功能。课堂互动时...

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《咕咚》这节课借助故事朗读与角色表演，学生基本读懂课文，懂得遇事不能盲目跟风、要主动探究真相的道理 。课堂识字氛围较好，但部分孩子复述故事不够完整，道理没能结合生活实例深入理...

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本节课借助童话故事开展教学，孩子们课堂积极性很高，通过分角色朗读，体会棉花姑娘生病难受、得到帮助后的开心，顺带认识生字，了解燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫各自消灭害虫的本领...

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本次教学围绕识字、词句运用、朗读积累展开。课堂上我运用游戏、朗读等形式调动学生兴趣，多数学生能掌握生字、熟读积累内容。教学中也发现不少问题：部分学生对形近字、多音字辨析不...

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本节课带领学生学习《小猴子下山》，整体课堂氛围轻松。学生能读懂故事，认识生字词。不足之处在于：讲解寓意时太直接，没有引导孩子深入思考；表演、朗读环节开展不够充分。 今后教学...

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今天学习《动物王国开大会》这篇课文。整体课堂氛围比较轻松，借助故事内容吸引了学生注意力，大家能跟着情节梳理故事脉络。结合课文讲解通知要素，知识点讲解清晰，多数孩子能理解通知需...

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今天讲课有点赶，没顾及到跟不上的孩子。明天放慢节奏，多问问大家听懂没。杂事太多，备课没静下心来。之后提前规划好时间，分清主次好好做事。。今天语气有点凶，孩子们都放不开。接下来...

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《文具的家》这一课，内容浅显，故事贴近低年级孩子的生活，本意是让大家明白文具用完要放回原处，学会爱护、整理学习用品。课堂上孩子们读故事、演对话都很积极，听得也很投入，大部分孩...

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学习语文园地六时根据学生的年龄和心理特点创设情境，通过不同形式的活动，激起学生学习语文的兴趣和热情，轻松完成了识字、积累等教学任务。在扩句部分，注重引导学生发现规律，延伸拓...

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本次执教《要下雨了》一课，课堂整体氛围轻松活泼。本课以童话形式讲解下雨前的自然现象，贴合低年级学生认知特点，课堂上孩子们乐于参与朗读、角色扮演，能快速理解燕子低飞、小鱼出水...

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《要下雨了》是一篇有趣的科普童话，通过小动物之间的对话展开故事情节，巧妙地将下雨前燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家这3种现象融入故事中，引导学生了解这些动物活动与天气变化的关...

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让学生讲题的本质，是让学生从“被动接收知识”转变为“主动输出知识”，这背后蕴含着深刻的学习逻辑。根据金字塔学习理论，单纯的听讲、阅读只能保留少量知识，而通过“教授他人”的方式...

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今天布置的语文任务是讲阅读题。让孩子自己讲题能锻炼孩子的语言表达能力，大胆开口说话，把心里想法清楚说出来。其次可以加深对短文内容的理解，理清文章思路，牢牢记住学到的知识。做题...

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今天学了《荷叶圆圆》这篇课文，这节课整体课堂氛围很好，孩子们特别喜欢《荷叶圆圆》这篇课文。我用图片和情境导入，大家很快就进入了学习状态。课堂上多读多练，孩子们朗读积极，能读出...

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《要下雨了》这一课我们在教学时要引导学生说说自己生活中观察到的下雨前征兆，将课本知识与现实生活结合，不仅加深对课文的理解，还培养学生留心观察大自然的好习惯，落实生活化语文的教...

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《古诗二首》上课时候讲的内容比较多，然而，我觉得同学们可能并没有十分听懂，或者说同学们由于语言积累不够丰富，很多话语他们并不能通顺的表达出来。 有时候，我真的觉得语文学习最好...

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《古诗二首》上课时候讲的内容比较多，然而，我觉得同学们可能并没有十分听懂，或者说同学们由于语言积累不够丰富，很多话语他们并不能通顺的表达出来。 有时候，我真的觉得语文学习最好...