《要下雨了》这一课我们在教学时要引导学生说说自己生活中观察到的下雨前征兆，将课本知识与现实生活结合，不仅加深对课文的理解，还培养学生留心观察大自...

《古诗二首》上课时候讲的内容比较多，然而，我觉得同学们可能并没有十分听懂，或者说同学们由于语言积累不够丰富，很多话语他们并不能通顺的表达出来。 ...

《古诗二首》上课时候讲的内容比较多，然而，我觉得同学们可能并没有十分听懂，或者说同学们由于语言积累不够丰富，很多话语他们并不能通顺的表达出来。 ...

《要下雨了》是一篇有趣的科普童话，通过小动物之间的对话展开故事情节，巧妙地将下雨前燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家这3种现象融入故事中，引导学生...

今天听了杨老师讲的二下第七单元《我想养小动物》写话课。这节课后，我收获满满，感触颇深。课堂围绕孩子们喜爱的小动物展开，贴近生活、童趣十足，充分调...

本次语文园地五教学，围绕识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累和和大人一起读五大板块展开，旨在梳理单元知识、渗透学习方法、提升语文素养。...

今天开家长会，我重点向家长明确了现阶段语文教学的两大核心抓手：一是持续深耕课外阅读，二是扎实抓实日常练字。关于课外阅读，课内教材是根基，课外书籍...

大课间，我和小婷带领孩子们练习坐位体前屈，随着一声哨响，训练正式开始。我发现有的孩子动作规范，身体放松缓缓前伸；有的孩子肢体僵硬、膝盖弯曲，不敢...

一年级的学生正处于形象思维阶段，联系生活，能帮助学生更好地理解词语。例如，为帮助学生区分“拍”和“打”的动作，调动“你打过什么球”的生活经验和各...