今天我们学习三拼音节，双拼音节好不容易在声母 bpmf 学完之后看似掌握了，又迎来了 dtnl 对应的三拼音节了！! duo - tuo - n...

学习中，不要被动地接受知识，要主动地去思考、去探索。每次听课或做题时，都要试着问自己：“这个知识点为什么会这样？”“这个题目还有没有其他解法？”...

通过改试卷，发现孩子们差距很大，有的同学读一遍题就可以快速的写上答案，有的同学需要读两遍题才能理解，有的同学虽然读完题了，但是不理解什么意思？还...

通过做题，发现孩子们对做过的题型轻松拿捏，对于没做过的有点陌生需要犹豫片刻方能下笔，还有的孩子根本不知道你在说什么，反应太慢，读过题了，还不知道...

我们总在追赶时光，却又被时光推着向前。刚把换季的衣服收进衣柜，转眼又要翻出来晾晒；才和朋友约好“改天聚”，一转身“改天”就成了隔年的遗憾。那...

学习新的声母ɡ、k、h时，要先放手让学生独立完成。学生凭借已有经验，通过尝试、参与，体会到了成功的欢乐，树立了学好拼音的信心。在学习拼读音节时，...

从来没有完美的课堂，当学生走的比教师快，走到教师前面时，教师不要紧张，也不要慌张，努力做到既跟上去又返回去，既跳出去又沉下去，这样我们的课堂将...

孩子识字量太少，于是就想办法增加孩子们的识字量。让他们每天识字打卡，还有读童谣，要求指读，打卡已经持续一周了，有的孩子识字量达400字了，还要...

今天学习了语文园地二，有识字加油站、用拼音、字词句运用、日积月累以及和大人一起读五个板块。教学重点为声母的读记。 形近声母的辨析与音节的拼读。已...