《小壁虎借尾巴》这节课课堂氛围较好，学生乐于跟着故事朗读对话。通过角色扮演，孩子们很快记住不同动物尾巴的用处。不足之处是部分知识点讲解偏快，少数学生分不清尾巴功能。课堂互动时，我偏重课本内容，缺少生活拓展，没能引导学生说说身边小动物尾巴特点。今后教学可提前准备动物图片，结合实物观察，留出时间小组交流。同时精简提问，关注学困生，在趣味朗读中落实知识点，让学生在故事里扎实掌握科普常识。
鲍丽珍6.4工作日志
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