一、导入新课
1.今天，我们要进入一个神秘的地方？关于太空，你了解什么？
2.让我们变身——坐着——住进——，读词语
3.红色的字，你发现什么？
4.读题，指导中间停一停。
5.只读课题，你读懂了什么？（有趣的事不止一两件，这就叫做“趣事多”。）
二、初读课文
1.常规:师把书翻到79页，生79页。师:双手拿书，生立胸前。
2.师范读课文。
3.梳理，整体感知:太空生活有哪些趣事。板贴（请补充）
4你能不能用一句完整的话来说呢？
4.自由读课文。
三、细读课文
1.引读第一自然段
2.读好重点句
（1）读好:站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
（2）为什么要把自己绑在睡袋里？想象:你会飞到哪里去？
（3）必须，就是——
（4）谁呢读出这样睡觉的有趣？
3.读喝水的有趣
（1）指名读
（2）喝水怎么有趣呢？
（3）想象:当你在太空，打开一瓶矿泉水想喝水，会出现什么情况呢？
（4）引读:喝水的时候，如果用普通的杯子，即使——。那是因为——
（5）我们在地球上之所以能稳稳地站在地面上，是因为有重力。在太空中，这种重力很小很小——（这就叫失重）
（5）播放宇航员喝水的糗事视频
（6）朗读，读出有趣。
4.在太空中走路，有什么有趣的地方呢？
（1）请你读给大家听
（2）你觉得在太空走路有趣在哪？
（3）宇航员需要什么？（出示磁卡:带钩的鞋子）
（4）请你当宇航员，学着他的样子走一走。
（5）采访:你为什么这样走？
（6）原来——读文
（7）小宇航员，你能把你走路的方式介绍给大家吗？
（8）出示句子，师表演，只退一步
（9）老师演得对吗？
（10）开火车读准“稍一用力”
5.在宇宙飞船洗澡可是一件不容易的事情。——引导接读课文
（1）引读第一句
（2）总是，就是——的意思
（3）想象，当你打开喷头，会发生怎样有趣的事？
（4）为了解决这样的难题，科学家怎么解决——指名接读课文
（5）科学家做了什么？
（6）为什么科学家要做一个密封浴桶或密封浴照？
（7）这个吸管有什么作用？为什么要朝一个方向？
四、总结
1.原来，在太空中，睡觉……一样有趣。
2.难怪课文的最后说——引读最后一句
3.这句话的意思就是——变成陈述句。
五、指导写字
1.观察共同点，结合字理，知宝盖头。
2.请出延长线，观察发现压线笔画
3.观察，四个字最宽的地方一样吗？交流
4.教师田字格范写最难的“容”。
5.学生练习描一写一，师巡视。
