很喜欢这篇文章。读着读着，眼前浮现出一个学识渊博、和蔼可亲的老者形象。他用浅显易懂地语言告诉中学生们该如何学习国文。其实，不只是中学生，小学生也该好好学习。
一、认定目标：培养阅读能力和写作能力。
叶先生在多篇文章中反复强调阅读和写作的重要性。但是有明确具体的目标，什么该教，什么不该教。
二、养成独立阅读的能力
要善于倾听
留心查字典
留心查辞典
留心查参考书
这些都在培养自己独立阅读的能力。而这些是现在的小学生也欠缺的。短视频流行的时代，注意力成为稀缺品，孩子深受影响。没有耐心倾听，没有耐心去主动学习、探究，追求迅速得到答案。忘记了学习需要脚踏实地、主动探究。这是今后教学的重点。学习不止于校园，我们要教给学生的是方法，态度，而不是简单的知识。
很喜欢文中的这句话： 人生一辈子阅读，其实是一辈子在继续中，同时一辈子在长进中。
三、阅读注意事项
注重读：朗读和默读都可以，
注重回读、反复读、必要时诵读。学习文言文要熟读成诵。要适当的做批注。
最要紧的是要有目的有意识地去阅读。我觉得在有一定的阅读能力和习惯后可以这么说，如果还没有阅读兴趣，不凡广泛阅读。当然，作为老师，可以适当引导；作为学生，可以结合老师的推荐来阅读。总之要因材施教，因地制宜，不能盲目摘抄照搬。但是要时常督促，严格落实，帮助学生养成阅读的好习惯。
四、写作
要有意识、有意思才动手写。而不是没话找话写。
要围绕中心思想来写，要注重修改。语言要规范。
我非常赞同叶先生的话。写作为了记录与表达。我一直鼓励孩子写想说的话，写自己的故事。先追求真实，再追求规范表达。上次的讲座给我许多灵感，写作需要训练，写作的习惯需要培养。作为老师，应该创造条件让孩子去观察感知生活，去乐于表达。
五、写作注意事项
练习写作，从记叙文开始。
不同的文体，写作重点是不一样的：状物文章要抓住事物的要点；叙事类文章要把事情的始末和经过写清楚；书信要把向对方说的话写清楚、同时格式要正确，注意情感和礼貌。
日记最好天天写。
注重读书笔记，不是盲目地摘抄好句和老师的笔记，而是读书过程中自己的思考、质疑等、或是对比阅读的结果。
投稿应该投自己熟悉的文章，而不是写自己尚未弄明白的文章去欺骗他人。
读书笔记和日记是接下来训练的重点。如何更有趣，更有效，是老师要好好研究的。
六、写字
不仅要求正确，还要争取美观。
做到横平竖直、排列整齐、前后一致。不可以虎头蛇尾，开头整齐，结尾潦草。
如此细致的建议，没有大量的一线教学经验、没有对学生对教育的热爱，是做不到的。叶老师对于教学的热情与专业，在字里行间流淌，令人心生佩服。为人师表，应当如此。
