断断续续地读完了《静悄悄的革命》，很喜欢。这本书虽然是十年前出版，但是现在看来，依旧是适合，既写出了一线老师的困境，又给出了具体的方法，还结合事...

12月，开启了《静悄悄的革命》这本书。很快便被书中的内容所吸引了。作者描述了革命的缘起。他在日本的校园中看到许多教育的乱象，于是提出了自己的教育...

本章节主要是从教的领域来阐述。 教的领域主要有教师意向、课程分析、教学过程、评价和矫治。 以下是一些启发我的摘抄和思考 一、教师意向 “在小学，...

匆匆翻完难熬的第四章，就进入了比较愉悦的第五章。因为相比懵懵懂懂的数学分析，solo理论在英语学科的尝试和分析是可理解的。这些尝试和结论，对以语...

一、学生的心理年龄与年龄的差距 书的第63页提到，哈勒姆对比学生的实际年龄和心理年龄，发现心理年龄是表明学生回答的水平层次的更为可靠的指标。 这...

这周读了前言和第一章 前言简要说了研究的背景、原因和本书的结构框架。研究的背景和原因让我看到了读过的书之间的联系。之前读的布鲁姆目标分类理论的书...

最近开的课、参加的讲座和读的这本书，无不在透露一个信息，未来已来——数字化的课堂已经悄无声息地进入我们的校园。教育的形态再次发生了变化。 一、现...

这一辑的内容从理论上让我对单元整体教学有了更全面和深入的认识。 一、单元整体教学是科学的教学内容的必然要求 在阐释何为科学的教学内容时，书中提到...

读完这一辑，我想到了之前非常火的一部纪录片《他乡的童年》。一部探讨各国教育的纪录片，也许结合起来会有更深的感受。 这一辑介绍了中国、美国、德国、...