申请奖项：
彩虹花晨读优秀助学老师
申请理由如下：
初夏的绿在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下描绘着一幅幅多彩多姿的画卷，映入眼帘的墨绿和青绿携着彩虹花晨读走进了麦收季节。
一、阳春布德泽
本学期我带领学生们共完成彩虹花低段晨读课程26节，全部完成本学期所有的低段晨读课程的学习！在互加鱼塘彩虹花低段晨读课程中共完成26次打卡，获得精选打卡24次，被点赞350个，评分127分，被评为优秀参与打卡学校24次，并且在三月份、四月份、五月份都被评为优秀参与学校！并且在互加计划服务号上发表！本学期我共计撰写与彩虹花有关的简书43篇，全部投稿到彩虹花专题，并且全部被收录到相应的专题！本学期指导学生们精美的诗配画作品500余份，学生课程作业100余篇。艰苦的劳动会迎来战斗的喜悦，辛勤的汗珠换来连年的丰收。
二、彩虹花晨读的乐趣
每一个伟大都源于一个勇敢的开始！我虽然顶着很大的压力，克服了重重的阻力，但是我还是毅然决然地参加了彩虹花三门课程的学习，通过一学期以来的大胆尝试，勇于创新，我和同学们创造了一些非常好的作品，一次又一次呈现给全国各地的师生们！前行的路上虽然布满荆棘，但我和孩子们仍然不忘初心砥砺前行，这期间“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须操劳，又长见识，这也是彩虹花晨读的乐趣”。
三、万物生光辉
苏东坡先生早有言曰：“腹有诗书气自华”，自从参与了彩虹花晨读，同学们变得更加勇敢，更加自信了！朗读能力、记忆能力和以前相比都有了明显的提高，知识面也得到了拓展，他们深刻感悟了解到中国几千年积淀下来的国学文化的魅力。学习优秀古诗文，将使大家的文学素养得到改善，同学们的人生底色也不断地加厚和刷新。文化品位得到提升，大家审美情趣也受到了陶冶，所以我真的提倡——从小就要开始读诗词！彩虹花课程不仅仅开拓了孩子们的视野，增长了孩子们的知识，也给我们老师带来了许多新的思路，新的理念，新的教育模式，与其说是帮助孩子们成长，倒不如说是我和孩子们一起成长。
从一个人坚持到一群人的努力，彩虹花晨读在我们学校开枝长叶，已经带给了更多班级的孩子，让他们也享受优质的课程资源，享受公平而有质量的教育，继续努力！
