教学随笔
教学随笔：
在我自己上学时期，我的政治老师跟我们说过一句我至今都记忆深刻的话，那就是在教育过程中，老师应该把学生当成一个不成熟的孩子来对待，允许学生犯错。直到自己走上讲台，我时常想起这句话，尤其是学生淘气顽皮的时候，我提醒自己不要一味地批评指责。孩子犯错是很平常的事情，对大人来说微不足道的小事，对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到的收获。
孩子犯错往往喜欢逃避职责，这样对他的成长是不利的，一个不敢应对自己错误的人，无法承担重任，也无法应对纷繁复杂的世界。
我们班上孩子，在以前，犯错是不敢主动承认的，原因很简单，怕老师责骂。之后，有同学犯错了，我没有直接骂，而是讲出他犯这个错误的后果，引导他们。此刻渐渐有人，发展到，只要自己犯错，都会主动和老师说。这些是我比较欣慰的。
班上有一个学生，开学一个月因为总是完成不了各科作业，久而久之孩子就想逃避现实，昨天躲到楼梯角落不进教室。当时心情很气愤，找到学生后，我静下心来，首先和他讲了逃课不良影响，给班级和老师增加负担，孩子认识到了自己的错误并写出了检讨。今天晚自习，孩子非常高兴地走到我面前，说：‘’老师，我今天的作业按时完成了！‘’ 看着孩子童真的笑脸，我我发自内心的高兴。
在这件事上，我并没有因为这个孩子的错误而生气。反而收到意想不到的收获。教育孩子的错误，要学会从另一个角度看待错误。
