第一单元活动.探究  写消息

1.328班全体同学开展掷纸球活动得感悟

          邓皓升

        邓皓升2021年9月15日上午10时20 分报。今日328班全体同学参加了掷纸球活动，共五人获奖，每位同学都获得了感悟。上课时，语文老师使每位同学将自己的座位位置写在纸上，揉成纸团，从前至后依次向讲桌上的纸箱掷纸球 ，掷纸球者不可移动。掷入纸箱者即可得奖。在45个人中，只有五个人成功掷入箱且有两位座位靠后。他们分别为三组1号四组1，3，5号和五组1号。在活动结束后，每位同学都感悟深刻，士气高昂，信心大增。

2.我班进行纸球入箱活动并受益匪浅

                        杨鎏旭

  初二年级328班在九月十五日上午第三节语文课进行了纸球入箱活动，最终有五名同学投掷成功，同学们都受益匪浅。经过三个主课，同学们有些许疲惫。上课前，语文老师准备了一个正方形纸盒，让同学们用一张纸写清自己的信息，在不离开座位的前提下将纸团投到箱中。后排同学们听后都抱怨不公，前排则暗暗自喜。经过同学们的激烈投掷后，只有五人投入纸箱，后排有两人。老师给五人发糖作为奖励。这一次活动使同学们知道结果不是有起点而定的，这些深刻的道理让同学们不在抱怨，砥砺前行。

3. 我班45名同学投纸球获道理

（二零二一年九月十五日）

                            ——南品竹

328班9月15日电    我班2021年9月15日上午10时25分在教室中玩头投纸球入纸箱游戏并从中获得道理。课间操结束回到教室后，语文老师神秘地搬来一个大纸箱，让同学们在纸上写上自己的座位编号，面对大家的疑惑，老师讲出了规则：同学们只能站在自己的位置上，将纸揉成团扔向纸箱。此话一出，班里立刻沸腾起来，很多同学抱怨着不公平，因为第一排的同学离的近，很容易投中后面的同学几率很小或根本投不中，但大家还是信心满满，跃跃欲试。随着老师一声令下，空中纸团乱飞，最后45人却只有5人投了进去，其中有三个纸团是第一排同学投中的，还有两个是座位偏后的同学投中的，游戏结束后，由老师为投中的同学发奖品。从这个活动中，大家明白了：起跑线的高低不能决定一个人的成败与否，主要在于自己的后天努力。 

4.                    我班45人参与投掷活动获感

                  328班  魏祎

      2021年9月15日上午10点15分投掷活动于328班教室举行，全班同学在侯老师的带领下参与，每个人都从中获得了感想。铃声未响，老师就拿了一个纸箱放在讲桌上，让各位同学拿出一张纸，将自己的编号写在上面并揉成纸团，在自己的座位上依排向讲台上箱中投掷，中者有奖。了解规则后，教室里叫苦连天，许多同学认为不公平，前排投中几率大，后排投中几率小。老师只是挥挥手示意同学们安静，并表示活动马上开始。结果一出仅五人投中，其中三人位于前排，两人位于后排。老师按规则向五名同学发放了奖励。同时，同学们也渐渐明白了老师的用意：不要抱怨命运的不公，每个人的起跑线不同，但开始时在前的不一定获胜，而开始时在后的也不是注定失败，靠自身的努力无论如何靠后都能够成功    。

5.        328班45同学玩投纸球游戏获感悟

                                                    陈炤锟

    9月15日早上第三节课，328班全体同学在教室里，根据语文老师的指导，玩投球入箱的游戏。每人每个学生都获得了不同的感悟。语文老师抱着一个大箱子，走向了讲台，她把纸箱放在讲台上，让我们拿出一张纸，并写上座序。揉成一个团，让我们一排一排投球扔进箱子里。听到这个消息后，教室里瞬间沸腾起来，有不少同学报怨不公平，前排和后排的优势差距太大了，在扔球的过程中，同学们全神贯注，球一排一排被扔出去。老师把扔到箱子里的球拿出来，但球只有五个。令人惊讶的是，第一排只有三个同学投中了，竟有两名后排同学扔中。看来扔球准的同学不一定是第一排的。后排的学生不一定投不中。游戏结束了，老师给投中的同学发了奖品，大家都获得了不同的感悟。在以后的学习生活中，要学会不抱怨座位的前后，只有努力拼搏，奋勇向前才能笑到最后，取得最终的胜利。

6.

      我班45人玩投球入箱游戏获感悟悟                                  冯天扬                                                      9月15日上午10点15分至25分，语文老师在328班教室里举行了意义非凡的投纸球入箱活动，同学们从中获得了感悟。10点15分，老师抱着一个大纸箱子走进了328班教室，把箱子放在讲桌上，简要地介绍了游戏的规则：需要同学们每个人准备一张纸，在纸上写上自己的座次位置，揉成球状，依次站在座位上向讲桌上的纸箱中投掷。游戏开始，同学们跃跃欲试，纷纷将纸团投向纸箱，坐位靠后的同学不禁抱怨起来对自己的不公。游戏结束，全班共45人，只有五人成功将纸团投进纸箱一一三个前排的同学和两个后排的同学。最后，老师归纳总结此次活动的意义，成功并非完全取决于先天优势条件，关键是看后天的努力。328班投球入箱活动圆满结束，老师给获胜的同学分发了棒棒糖做为奖励。

7. 328班全体45名同学进行投掷活动获感悟

      高嘉信

2021年9月15日，上午十时25分电      今日课间，我班语文老师于教室组织全班45名同学进行投掷球入纸箱活动。课前，老师拎着一个大纸箱，在同学们疑惑的眼神中走进教室，她先向同学们介绍游戏规则:每个同学站在自己的座位上，将带有编号的纸球投进纸箱。话音刚落，教室里便炸开了锅，后排的同学们在抱怨着游戏规则的不公。但老师却无动于衷。同学们开始投掷了，一刹那间，教室里纸球乱飞。最后，纸筐里只有五个纸团，他们当中，既有来自前排的，也有来自后排的。这告诉我们，无论起跑线的高低，只要努力，都有可能取得成功。至此，同学们再也不抱怨了。

8.          328班全体学生玩投掷活动获感悟

          李佳儒

        今天上午10点20分的时候，语文老师带领我们全班45位同学玩了一个投掷游戏，使我获得了深刻的感悟。老师让我们将座次位置揉成团，在自己的位置上进行投中后排的学生都纷纷抱怨说，第一排离得那么近，这不公平，但是语文老师却置若罔闻，游戏开始了，虽然后，牌同学抱怨，但是他们依旧信心满满的进行投掷，游戏结束了，我们都在想，箱子里的纸团应该都是前排的吧，但最终的答案却让我们十分的震惊，全班有45个同学，只有五个同学的座次位置在纸箱里，只有三个是前排的，还有两个是后排的。游戏结束之据，语文老师还告诉我们，你们每个人的起跑线都不同，但是还是要看自己的努力，如果你的起跑线十分的优越，但是你没有努力，即便你有再聪明的智慧，也是不行的。       

9.本班45人投纸球游戏获感

                  （二零二一年九月十五日）

                                                      夏云昊

        今日上午10:10分第3节语文课，侯老师带领本班同学在教室开展了一个投纸球小游戏，大家受益匪浅。

      游戏规则为每人拿出一张纸，在纸上写出自己的位置编号并将纸揉成团。从第1排同学开始，站在自己的位置上，从前排往后，依次将自己的纸团投入讲桌上的纸筐里，成功投入者将得到奖励。同学们准备好后个个摩拳擦掌，纷纷迫不及待地将自己的纸团向纸筐中扔去。成功投进的共5位同学，分别为二组1号；一组1、3、5号和六组1号。

      游戏结束后，老师给成功的同学每人发了一根棒棒糖并为大家分析了此游戏中的渗透出的道理，使同学们深受感悟。在接下来的学习里，不要再因起跑线的不同而抱怨，而是要努力学习，取得成功！

10.

我班举行“扔球大赛”游戏并获感悟

    (2021年9月15日)王亚宁

      2021年9月15日早晨第三节语文课课前，我班语文老师在328班教室组织我们做扔纸球游戏，并从中获得感悟。上课前，老师神秘地拿了一个大纸箱子走进教室，并将它放在讲台上，让我们在一张纸上写上自己的座位号，并将纸揉成团，在自己的座位上向箱子中投掷。教室里立刻沸腾起来，有很多人都抱怨不公平，认为自己离箱子远投不进去，而前排的同学能轻松投进。

但当游戏开始时，每个人又都信心满满，兴致勃勃的投掷纸球。最终却只有五个同学扔进了纸箱。第一排同学投进三个，第三排同学投进一个，第五排同学投进一个，老师为这五个同学颁了奖。从这个投掷游戏中，我们得到了启发:不要抱怨不公平，先天的优势不一定会让你成功，重要的是通过后天的不懈努力，才会在学习生活中取得成就。

11.

    我班45人玩投纸球入箱游戏获感悟

                                  刘怡彤

      9月15日，328班全体学生在语文老师的组织下，开展了“投纸球入纸箱” 的活动 ，并发现每个人的起跑线不一，但只要努力，就有可能获得成功 。10时25分，上课铃还没响，就见语文老师抱着一个大纸箱进来，同学们很好奇，在台下小声嘀咕。不久，语文老师便“揭秘”了——投纸球入箱。这下教室里炸开了锅，后排的同学向老师诉说着不公平，前排的同学心里却暗自窃喜。游戏很快结束了，竟只有五人顺利投入箱中！结果出来了:三个一排，一个三排，一个五排 ！结果同样令人震惊。老师给这五位同学发了奖。这个游戏启示我们:每个人的起跑线不一样，但靠前的人不一定能成功，相反靠后的人也不一定是会失败。警示我们:在学习的过程中，要努力要坚持，不要气馁，要相信你付出了多少就会收获多少！

12.我班45名同学进行投掷纸球活动获感悟

          董福媛

      2021年9月15日十点十五分 我们在教室进行了投掷纸球活动并获得了感悟。铃声未响，语文老师拿着箱子走进教室，让我们撕下一张纸，写出自己的组号。正当大家心存疑问七嘴八舌时，她把纸箱子放到讲桌面中间说，同学们进行一个游戏大家写好后把纸揉成纸团扔进纸箱。在窃窃私语中，一排排顺次进行了投掷。投完后，发现入箱的仅有五人，其中三人是第一排，两人则在倒数第三排和第四排，老师给获奖同学发了奖后。告诉我们，不在一个起跑线上，但是后排的同学仍可以通过自己的努力获得成功，而前排的同学并不总是可以成功的。看着地上一个个的纸团，同学们都有了感悟，只要肯努力，没有什么是不可能的。

13.328班全体学生投掷纸球活动获感悟 

              郭沐阳

        9月15日上午10点 10分 ，在语文课上， 我班语文老师侯老师拿了一个纸箱子放在讲桌上，同学们很是疑惑。这时，老师让同学们做了一个投掷纸球活动。同学们七嘴八舌， 议论纷纷，边说边拿出一张作业纸写出自己的组名 和自己座位的编号， 揉成纸团 ，纷纷扔到放到讲桌上的纸箱子 。但只有五个人扔进纸箱，他们分别是第一排正中间的三位同学、第四组三号和五号，每人得到了一个棒棒糖做为奖励。 由此可见，每个人都处于不同的起跑线上， 但前排的人不一定成功 ，而后排的人也不一定会失败。以此教育大家 ，并以后再也不抱怨。 同学们将以勤奋、认真的态度学习，不再会气娞，骄傲。

14.我班四十五人语文课上玩投纸球入箱游戏有感

                                                      牛怡佳

328班的语文老师在语文课上与同学玩了一个小游戏，同学们从中获得了有关奋斗的感悟。游戏于上午10:20开始，地点在328本班教室。在上课铃打响之前，老师就已拿着大箱子走进教室。规则是同学们拿出一张a四纸，写出座次，再将其揉成纸团站在各自的座位上将纸团丢入讲台上的箱子里。在全班同学中，只有五名同学投中，其中有第一排的三人与第五排第三排各一名同学，老师为五名同学发棒棒糖以表奖励，并教导同学们，同学们由此收获感悟并受到激励：日后不再因为起跑线不同而抱怨，更多的时候还是要靠自己。

15.

我班四五人进行投掷活动有感

闫晶莹

（2021年9月15日）

今天上午第三节课语文老师进行了有趣的投掷活动，地点在328教室。同学们都从中获得了感悟。铃声还没打响，就见老师在讲台上放了一个大纸箱，让同学们拿出一张纸，在纸上写上自己的座位号码，站在自己的座位上依次将纸团投入纸箱，此话一出教室忽地炸开了锅。后排同学大声抱怨着自己的不满，责备规则的不公。游戏结束全班仅有五位同学投了进去，令人吃惊的是第一排仅有三位同学投了进去，剩下的两个则是座位靠后的同学投进去的，因为赢得了游戏，他们也获得了属于自己的奖励。这时我们明白了老师举行这个活动的用意。决定终点的最大因素来源于自己的努力，同学们都不再抱怨，决心通过自己的努力创造好的结果。

16.我班45人语文课举行投纸球入箱活动获得感

                桑恒宇

        328班全体学生进行了一次由侯老师举行的小活动，并且每个人从中得出了感悟。2021年9月15日上午第三节课上课前，地点在侯马二中328教室。老师拿着大纸箱走进教室，并将大纸箱放在讲台上，让每个同学拿一张纸写上自己的座位编号，再揉成一个纸团，必须站在自己的座位上，从第一排开始依次往后将纸团扔进讲台桌上的大纸箱。后排的同学，抱怨声一片。全班45人，只有五个同学投入纸箱，三个第一排的同学，两个后排的同学。从中我们得出了一个感悟:每个人的起跑线不同，起跑线好的人不一定能获得成功，而起跑线不好的人，也能获得成功。

17.我三二八班全体学生进行投纸球活动及获感

                                                          马瑞璟

        二零二一年九月十五日，侯马二中初二年级三二八班四十五位同学开展了一场投纸球活动，每个同学都从中获得了感悟。活动在十五日上午第三节的语文课开始，地点在三二八班教室。第三节课前，老师拿着一个大箱子走进教室，并把箱子放上讲桌，同学们都七嘴八舌的议论着。老师让同学们安静并讲述了活动规则，每个人只能在自己的座位上投球。后排的同学便发出一阵阵抱怨，但同学们还是按老师的要求，准备好了有自己座位号的纸条，并揉成球状，做好了投掷准备。老师一声落下，同学们便在自己的座位上有序地把球向纸箱中扔去，形成一道道完美的抛物线。不到五分钟便完成了投球，令人惊讶的是全班四十五人，却只有五人投进。老师给五位同学颁发了奖品——棒棒糖。其中有三名座位位置靠前，其余的两名则在后排。这个活动让同学们都获得了感悟，人生的起跑线不同，我们只有遇到困难不抱怨，不断提高自己的能力，才能获得更大的成功。

18.      328班同学投纸球入箱活动获感悟

                              马杨杰

  2021年9月15日上午第三节语文课上，328班45名同学在教室开展投纸球入箱活动，同学们都获得了感悟。在课前，老师端着一个纸箱走进教室，放置在讲桌上，同学们很是疑惑，议论纷纷。老师让我们将自己的座位号码写在一张纸上，并把纸揉成团。然后让我们站在各自的座位上，一排一排的向纸箱投掷。这对座位靠后的同学不公平，但活动规则仍是是没有改变。第一排的同学，本具有很大的优势，但只有三个同学扔了进去。有些同学虽然座位靠后，但也有两个精准投掷了进去。这五个投进的同学还获了奖。这让同学们获得了不同的感悟。所以，在今后遇到什么困难，都不应怨天尤人，而是埋头苦干。

19.    328班四十五人投纸球获感悟

                                            卫雨轩 

      九月十五日上午十时十五分，328班全体同学在教室里开展了一次投纸球活动，我们从中获得了感悟。上课铃未响，语文老师就走进教室，将一个书包大小的纸箱放在讲桌上，同学们纷纷投来疑问的目光，而后，老师邀请全班同学在一张纸上写下自己所在组及座位号并将它揉成球，不能离开座位，从靠近纸箱的一排开始依次投进箱子，同学们听后，靠近纸箱的窃窃自喜，远离纸箱的皆在抱怨不公，待投掷结束后，发现仅有五位同学投进，而其中有两位处于靠后位置，老师送给这五位同学各一颗棒棒糖作为奖励，获奖同学对老师表示感谢。老师通过这个结果告诉同学们，每个人起跑线不同，但靠前的人不一定能成功，后来者也不是没有机会。

20.328班四十五名同学玩投掷游戏获感悟

                                  尹梓如

      2021年9月15日10时25分，初二年级328班全体同学开展了投球入箱活动，并从中获得感悟。课间操后，语文老师走进教室，将手中所拿的纸箱放在讲桌上，告诉同学们要开展一次活动。活动规则是，同学们要将写有自己座位号的纸团从座位上投入纸箱，投中者有奖。这一活动对于坐在后排的同学很不公平，所以他们都抱怨起来，但最终的结果却令人吃惊，全班只有五名同学成功投入纸箱，其中有两人是坐在后排的同学。这一活动使同学们明白了，自己不能因起跑线落后于别人而抱怨，应该更加努力。

21.328班全体同学投掷游戏获感悟

                            王雯瑶

9月15日上午第三节语文课，328班45位同学在侯老师的带领下玩了投掷游戏。上课铃还没响，老师就抱着一个大纸箱走进了教室，教室里顿时炸开了锅，同学都在议论着“老师这是要干什么呀？”“老师怎么拿了个大纸箱？”。原来老师要带领全班同学一起玩投掷游戏。每个人在一张纸上写下自己的座位号并揉成团，按照座位排数依次将小球投到讲台上的箱子里，投中人会得到奖励，坐在后排的同学都暗感不公，但仍然兴致勃勃地玩了起来。结果出来了，全班45位同学，仅有5位同学的小球在箱子里。其中只有三位为第一排同学，另外两位则为后排的同学。通过这个游戏，老师警示我们，每个人的起点都不相同，不要抱怨命运的不公，靠前的同学并不一定成功，但靠后的同学可以靠自己的努力获得成功 ！

22.我班45名学生扔纸球进纸箱活动获感

                                （杨艺欣）

      2021年9月15日全体328班同学在第三节课上，应语文老师的组织开展了一场投掷纸球活动。每个人都站在自己的座位上，将标有自己座位号码的纸揉成一团，然后再投进讲桌上的一个纸箱里，投中者有奖。有的同学庆幸自己在前几排，也有的同学抱怨自己在后几排，投中几率很小，但在老师的鼓动下，同学们又都信心满满，一排排同学的纸团都投完了。最后，只有五位同学的纸团幸运的投进了纸箱，老师给投中者发奖。投中的五个纸团有来自第一排的，也有来自倒数第二排的。这明显的告诉了我们，每个人的起跑线是不同的，但成功并不完全在于起跑线的位置，所以不必抱怨，成功需要经过后天的努力，只有百分之百的努力，才有可能成功。

23.328班全体同学玩投掷游戏获感悟

范迅搏

  328班消息部二零二一年九月十五日电    九月十五日，328班全体同学开展了投掷纸球游戏，并从中获得了感悟。10时15分，语文老师抱着一个纸箱走进教室，宣布要做一个小游戏，并说明了规则是每人拿一张纸写上自己的座位号并揉成小纸团，依次向讲桌上的纸箱投掷，投中者胜利并有奖励。听到消息，坐在后排的同学顿时叹不公平，垂头丧气，但是同学们还是努力地进行了游戏。游戏结束后，有三个前排学生，两个座位靠后的学生投进，老师为颁发了奖品，同时语文老师也向同学们说明了这个游戏的道理，同学们都从中获得了感悟，并立下志向，决定以后面对不公平处境时不再气馁。

24.    328班五名同学投球入箱

                仪振涛

    侯马二中328班在2021年9月15日早第三节课开展了投纸球活动，全班45名同学中只有五名同学投进纸箱，获得奖励，所有人感悟深刻。上课铃还未响，老师抱着一个大纸箱走入教室，并阐述游戏规则。每名同学在一张纸上写出自己的组号和排号，揉成小纸团，投向纸箱，投进有奖。最后共有五人投进，获得棒棒糖奖励。第一排同学虽占据地利，但六人中只有三人投进，虽然偏后同学很难投进，但第三排和第五排同学精准投入。

每位同学都感悟深刻，明白成功是靠后天的努力，以后定会认真遵从老师的要求，以严肃认真的态度对待学习。

25.我班学生做“投纸团”游戏并获感悟

                (2021年9月15日）

                                  赵文彬

    语文老师于9月15日上午十点15分同328班全体学生做“投纸团”游戏，同学们从中获得很深的感悟。第三节课上课前，老师将一个中等大小的纸箱子放到教室前面的讲课桌上，让疑惑的同学们从自己的座位上起立投球，球为带字的纸团，上面写着投球人的座位号码。全班有很多座位靠后的人认为不公平，纷纷抗议，老师制止了他们。于是大家抱着试试的态度有序投球。最后，除第一排三位同学，第三排一位同学和第五排一位同学投球入框外，其他四十人均未能成功。游戏结束后，老师告诉大家每个人的起跑线都不同，但成功的机会相同。教室寂若无人，同学们认真思考，并会将老师的教诲在今后落实到行动之中。最后，老师向投球入框者发放了奖品。

26.

          328班45名同学举行投掷“小球”比赛获感悟

      何雪晨

        2021年9月15日10时20分， 328班全体同学在侯老师的组织和带领下，在本班教室举行了投掷小球比赛，同学们积极准备，踊跃参加，并从中获得了感悟。

        第三节课上课铃未响，侯老师抱着纸箱走进教室，同学们心中充满好奇，经过侯老师的细致讲解，同学们明白了该活动的规则，比赛在同学们制作小球以及标注座位号中拉开了序幕，同学们以排为单位，向纸箱中投掷手中的纸团，经过一番激烈的比拼，最终有5位同学将纸团成功扔进纸箱成功胜出。其中三名同学处于距箱子最近的优势处，但另外两名同学处于离箱子较远的劣势处，赛后侯老师给胜出的5名同学颁发了棒棒糖。

        这次比赛在我班同学的欢声笑语中落下帷幕，此次活动不仅让我们收获了快乐，同时也让我们懂得了面对困难，不要抱怨自己处境，要全力以赴，不断努力。   

27.         

328班全体师生投球入箱游戏获得感悟 

  李焱皓

  今日上午10:25，328班全体师生进行了一个小游戏。几位同学荣获奖品。并且每位学生都从中获得了感悟。

    上课铃还没响。侯老师就抱来一个大纸箱。每位同学看到了都满脸疑惑。 我们需要在纸上写上序号，并揉成团，再投入箱中。但只允许在各自位置上向讲桌上的纸箱内投球。对于第一排的学生来说，投进去小菜一碟，难度随着座位的顺序而依次提高。因此，有的同学开始抱怨。随着老师的几声令下，一道一道完美的抛物线飞向纸箱。但令我们惊讶的是:全班总共45人，只有五人投进。第一排的六个人并没有全部投进去。仅仅有三人命中。投进的另外两位同学座位反倒靠后。投完球后，老师为投进纸球的同学颁发了奖品。至此，小游戏就结束了。

      这次活动，激发了同学们的斗志。并决心以后遇到困难再也不轻易的抱怨了。

28.我班四十五名同学玩投纸球游戏获感悟

                      328班  齐奕菲

    2021年9月15日上午10:25，侯马二中328班全体同学在语文课上开展了一场投纸球入箱游戏活动，从中获得了深刻的道理。随着第3节上课铃声的响起，只见语文老师拿着一个大纸箱走进教室，放在讲台上，同学们在座位上七嘴八舌，面对我们疑惑和好奇的目光，老师说出了游戏规则，让同学们每个人都将自己的座位编号写在一张纸上揉成团，然后投进箱子里，投进者可获得奖励。此话一出，后排不少同学都埋怨自己座位的不公。准备好后，随着老师的口令，几团纸同时向纸箱飞去。我们都屏息凝神，紧张不已。可令人惊讶的是，在四十五名同学中只有五位同学投中了，有三位是第一排的，两位是后排同学投中的，老师给他们每个人都发了棒棒糖作为奖励。这个活动使我们懂得了即使起跑线不同，通过努力也会取得成功的道理，更激励了我们今后要拼搏奋斗，不再抱怨。

29.我班45名学生玩投掷纸球游戏获感悟

                                                        李雨宸

      星期三早上的语文课，语文老师组织我班45名学生一起玩了投掷纸球的游戏。课前语文老师拿着一个大纸箱走进了教室，顿时全班炸开了锅，每个人的脸上都充满疑惑。老师让每个人在一张纸上写下自己的座位号，并揉成团，按照座位的顺序将纸团扔进纸箱。顿时大家都窃窃私语了起来，不少人因为自己的位置靠后而抱怨。游戏开始了，每个人都目光专注，手紧握着纸团，瞄准后向纸箱发射。每一排的同学依次站起来投掷自己的纸团。令人感到意外的是：第一排仅有三个同学投中，第3排和第5排各有一个同学投中。这个有趣的小游戏向我们揭示了一个道理：站在起跑线前端的人不一定就会成功，而站在起跑线后端的人也未必会失败关键是靠自己的努力。遇到问题时，不要怨天尤人，要靠自己的努力取得成功。

30.全班45人语文课投球入箱活动及感悟

班瑞姣

在2021年9月16日，上午第一节语文课上，语文老师和我们参加了一个小活动——投球入箱。最后有5位同学投了进去。也让我们明白了一些道理。在上第三节课之前，语文老师把一个纸箱子放在讲桌上。上课后，语文老师给我们讲述了游戏规则：把自己的座位号码写在一张纸上，揉成纸团。站在自己座位上按照座位的顺序，依次把纸团向纸箱扔去。当我听完后，觉得有些不公平，因为自己的座位是在最后一排，不容易投进去。游戏开始后，纸团一个个都像纸箱飞去，但是只有少数的人投了进去。最后，语文老师宣布游戏结果，45位同学中，只有五个同学扔了进去，其中有三位是在第一排的同学，有两位的同学座位比较靠后，但仍然投了进去。游戏结束后，老师给这五位同学每个人发了一个棒棒糖。最后，我们都明白了老师的用意：因为各种因素的影响，每个人的起跑线都是不一样的，但是，气泡先靠前的同学不一定会成功，起跑线靠后的同学，靠着自己的努力，勤奋，也可以弯道超车。所以，在以后我们都要更加努力的学习。

31.我班全体同学进行投掷活动并获得感悟                                                                            江昊宸。                                                  2021年9月15日10:25，我班全体同学开展了一个小活动。地点是红马，市第二中学328班。上课铃还没有响，语文老师准备了一个较大的纸箱走进教室，放在讲桌，注视着同学们诧异的眼光，侯老师说，今天我们进行一个小活动，接着老师告诉了我们游戏规则，每排同学写上自己的号码，做成纸团在自己的位置上扔出自己准备好的小纸团蒸汽纸箱的同学获胜。活动开始以后，第一排的六名同学中有三名同学轻轻一投便进入了纸箱，另外三名的同学的纸团则与箱子擦肩而过，越来越多的纸团向着那大箱子飞去，结果如下：第一排有三名同学获胜，第五排、第三排各一名同学，共五名同学投进了纸箱。从这个小活动当中我们体会到，人生的起点不同，我们每个人在今后应更加努力，不去抱怨，砥砺前行，用自己的努力收获成功的果实。在活动的最后，老师为这五名同学进行了颁奖。

32.  328班同学掷纸球入箱活动有感

                      328班高瑜蔓

        9月15日上午10时20分，我们在语文老师的领导下参与了投掷纸球活动，从中获得了许多。上课铃未打响，老师就已拿着大箱子走进教室，在同学们疑惑的神情中，老师讲解了规则，先是让同学们拿出一张纸，写出编号，再将其揉成纸团，在各自的位子上将纸团丢入讲台上的箱子里。同学们听了，一个个不甘落后，纸球在空中相互碰撞着。最让大家吃惊的是，45名同学中，仅有五名同学投入，其中只有三人是在第一排，其余两人是在靠后一点的位置，老师给着五名同学颁发了奖励。通过这次活动，同学们都有许多收获，我也明白了只有努力才能取得成功。

33.328班全体学生5人投球入箱获感悟

                      328班  郭子赟

  328班45名学生于9月15日，10时15分开展了投球入箱活动。在语文课前，老师拿进来了一个纸箱，同学们便满是疑惑和惊奇，老师讲述来游戏规则，每个人拿一张纸揉成纸团，站在自己的座位上往纸箱里投掷。此话一出，教室里座位靠后的同学满是抱怨，而坐在前几排的同学兴奋不已。活动结束后，令人吃惊的是，第一排扔进3个，第三排和第五排各占一席。老师的活动是想告诉我们，每个人的起跑线是不同的，处在前面的同学不一定会胜利，而暂时落后的同学也可能会创造奇迹。我们不应抱怨不止，而是充满斗志，用自己努力取得成功。

34.328班四十五名同学玩投掷游戏获感悟

                                  尹梓如

      2021年9月15日10时25分，初二年级328班全体同学开展了投球入箱活动，并从中获得感悟。课间操后，语文老师走进教室，将手中所拿的纸箱放在讲桌上，告诉同学们要开展一次活动。活动规则是，同学们要将写有自己座位号的纸团从座位上投入纸箱，投中者有奖。这一活动对于坐在后排的同学很不公平，所以他们都抱怨起来，但最终的结果却令人吃惊，全班只有五名同学成功投入纸箱，其中有两人是坐在后排的同学。这一活动使同学们明白了，自己不能因起跑线落后于别人而抱怨，应该更加努力。

35.我班45名同学开展投掷活动获感悟                                  （二零二一年九月十五日）

                              郭姝妤

        上午十时，我班全体同学在教室举行了投纸球入纸箱活动，每个学生都从中获得了感悟，上课铃一响，语文老师将一个空纸箱放在讲桌上。同学们心中满是疑惑。安静下来后，老师要求所有同学将自己座位号写在一张纸上，并揉成团，每一横排依次起立，在座位原地尽可能的将纸团投入箱中。所有人都摩拳擦掌，跃跃欲试。同学们抡起胳膊，只见漫天飞舞的纸团，散落一地。不到三分钟，45名同学已全部投掷完毕，其中只零零星星有五个成功者，分别来自第一排的三名，第三排的一名和第五排一名。这个结果也显现出了第一排并不公平的位置优势。老师按照约定也向这五名同学发糖作为奖励。而语文老师开展活动也有其独特意义，我们每个人都因不同因素站在了并不公平的起跑线上，但他不一定能决定最终的成就。今后面对困难，不应一味抱怨，而是应当拥有真正的能力！

36.  我班45人进行课堂活动获感悟                                               

马瑜晨

2012年9月15日10时电 侯马市第二中学校的328班在上午的语文课进行了一次有意义的课堂活动，最终，有人获胜并领取奖品，同学们都都受益匪浅。第三节课上课前，语文老师端着一个纸箱神秘地走进教室，同学们便七嘴八舌的议论起来。老师让同学们在一张纸上写出自己的位置，并团成球并加不离开座位的情况下，将纸团扔到讲桌上的纸箱中。全班共45人，共五人投中，其中前排的同学三人，后排的同学二人。本次课堂活动后，老师告诉同学们一个道理，每个人的起点不同，结果也不同，靠前的同学不得不见得都会成功，但靠后的同学也不一定会失败，任何结果都要靠自己的努力和付出！

37.      四十五学生投纸进五感悟                                                                                    郝晶

我班学生在语文课上进行投纸团比赛，五人胜出， 从中获感。投纸比赛在一堂语文课上进行，语文老师要求 每人拿出一张纸 写出自己的座位号， 将纸揉成团， 投进老师放在讲座上的纸箱  。教室里共有四十五人，每组基本6人。在第一组投纸时，有三人投进 ，在第二组时，无一人胜出 ；但到第三组进行时，又有一人胜出，在第五组时，一人胜出；在此之后，无一人投进。活动结果令人惊奇，45人进行比赛，但仅有五人投进，占据地理位置的人不下六个，但最终投进的仅有三个，这个活动让我们每个人都有了感悟。今后我们应继续努力，不再遇到不平等时抱怨 。

38.            投纸箱活动获感悟

                                          卫欣哲

    2021年9月15日上午10时在上班班的语文课上做了一个有意义的课堂活动让我们感悟了很多。全班有45个人，但遗憾的是只有五人获胜。在今天上午的语文课上和老师走进了教室，她是在教学上有丰富经验的老师，她经常带领学生们进行有意思的活动，但在这次课上语文老师拿出了一个大纸箱。同学们都很疑惑，老师这时说明规则：“老师给同学们分组还让同学们把自己的座为序号写在一张纸上有诚意团再不离开座位的情况下。尽管今晚同学们刚跑完操很累但一天要做活动都兴奋了起来，结果却只有五人，在前排投进的仅仅只有三个人。在后排的，也有两人投进。在这次活动上，同学们都明白了，每个人的起点不同，结果也有所不同靠后的，也不一定不能投进，只要努力就都有可能成功。这就是这个活动的意义。

39.我班45名同学参与投纸球入箱活动

翟子皓

328班全班同学于九月十五日时开展了语文老师组织的活动，每个学生从中获得了感悟。上课响声还没响，老师拿着大纸箱进入教室，同学们很疑惑七嘴八舌的议论。老师让同学们安静，并讲述了游戏规则。每位同学在纸上写下自己座次，揉成纸团，站在座位上，向在讲桌上的纸箱投去，这引起了同学们的很多抱怨。因为有的同学座位靠前，更容易投中，而有的同学座位靠后，不容易投中。但同学们还是按照规则，揉好纸团，从自己的座位站着向放在讲桌上的纸箱投去。最终，全班45位同学仅有5位投中，其中有两位靠后。老师为投中的同学颁奖。然后老师借此给我们讲了活动的意义，每个同学都从中获得感悟，并下定决心，不再抱怨。

40.我班四十五名同学投纸球获感悟

（二零二一年九月十五日）

                                        王思雨

    侯马二中初二年级328班于9月15日上午语文课上进行了一个投球入箱的活动，每个人都从中获得了感悟。老师将一个大纸箱放在讲桌上，要求每位同学撕一张纸，在纸上写下自己的座位号，再将纸揉成团并投入箱子。但在投的过程中，每个同学只能站在自己的座位上扔。有不少同学抱怨自己的座位靠后或者规则的不公。游戏开始之后，所有同学都尽力将自己的纸球扔向箱子。但最后，全班四十五名同学，只有五人将纸球扔进箱子。其中有三位坐在第一排，剩下两位分别坐在第三排和第五排。随后，语文老师为他们颁奖。奖品是每人一根棒棒糖。这个游戏让所有同学明白了人生的路并不是公平的，每个人的起点都不一样，但只要通过自己的努力和坚持，就有可能获得成功。这一活动激起了同学们的斗志，让大家不再抱怨，开始努力学习，走向成功。

41.328班投纸球入箱活动获感悟

                      李卓阳

  9月15日上午第三节课，老师在课堂上举行了一项投纸球入箱活动，同学们踊跃参与，并且每位同学都获得了感悟。没到上课，侯老师就抱着一个纸箱走进教室，放在讲桌上，同学们都很疑惑。老师说今天要做一个活动——投纸球入箱，投进有奖，老师讲完活动规则后，教室后排的同学抱怨声一片，但游戏还是照样开始了，同学们将手中写着自己编号的纸团，依次投球。但是全班45人只有5人投进，并且第一排的只有三人，而剩下两位则是第三排和第五排各一人，最后投进的同学每人都上台领了一根棒棒糖。全班同学也从这个活动中获得了感悟，每个人的起跑线不同，但只要你付诸努力，你就会成功。

42.我班45人进行投掷游戏感悟

                      王珂珂

      初二年级328班教室进行了一场投掷游戏。打完铃老师就将一个不小的箱子放在讲桌上，她让我们写下自己的座位号，揉成团掷入那个箱子。后排的同学嚷嚷着“不公平”“为什么啊”，而前排的同学都捂着嘴笑着。当一个个球朝着箱子掷去的时候，有撞在一起的，有被电风扇吹偏的，还有碰到边缘的。每一排六个人一起掷球，争先恐后，可总没几个掷进去的。结果只有五个人掷进去，其中两个还是后排的。初二教室中的这节语文课会影响我们一生，成为宝贵的回忆。所以无论起跑线相不相同，只有坚持努力，才会看见一丝成功的曙光。