“格物致知”是明朝思想家王阳明提出的。格物致知是说要在实践中穷究事物原理，从而获得知识。
《有效学习》书中介绍了在实践中该如何探究事物原理，从而不断拓展自身知识的边界方法，比如多问为什么？参加辩论赛，又或者把自己学的去教给他人、将学习内容具体化可视化、质疑事物保持好奇心。本篇文章中写两点：
001、辩论
书中说：辩论是一个因果论证、加强逻辑思考的过程。在一场辩论赛中不仅要考虑我方观点间的逻辑严谨，不能自相矛盾；还需要尽可能多的站在对方观点考虑他会提出的问题，提出的问题中是否存在漏洞、存在以偏概全等等灵活迅速应变。
因此可知在辩论过程中所需要用上的知识并不仅仅限于自己本身的知识，需要考虑用上的是与辩论主题有联系，甚至联系不大的知识。
所以说参加辩论可以有助于我们加强巩固已有知识，学到新知识。而且还能从正反面两个角色锻炼，更加有趣。没有辩论赛多加入讨论的行列也是可以的。
践行：在备考做习题时多和一起备考的小伙伴讨论。
002、将学习内容具体化
几乎我们每个人在新的一年开始，都会制定新年计划，都会有想要在新的一年里完成的目标。写的时候可认真，写的内容可全面了。可是到年底完成了多少呢？很多人都没有完成，自己也身在其中。
原因在哪里？在于我们没有把目标定具体。比如说今年要把英语学好？那怎样才算是学好？没有具有可衡量的指标。即使进步了一大截，可自己还是觉得没有达到目标，结论就是目标又没有完成，自信心一次次受到打击。
践行：将目标细化，具体化。晚上写复盘，定明日目标时细化到点。如看书，看多少页？又或者看多长时间。
不断去学，不断去做，边学边做，边做边学。
