近几年，托班不知不觉成为了刚需。似乎孩子上幼儿园前必然有托班的过渡。常常有家长咨询我们：孩子2岁了，要不要送托班？我们来解读解读。
一从三点考量你的娃要不要上托班
1、孩子的发展情况和家庭的照顾力量
2岁的宝宝正是自我构建的关键期，出生时，宝宝都认为自己和妈妈是一体的。1.5岁之后，他们开始认识到自己和妈妈是不同的个体，要到3岁他们的自我构建才能完全形成。所以2岁这个阶段，尤其对于刚刚进入叛逆期的他们来说，情感无法独立，他们依然会黏着妈妈，不乐意与小朋友分享，情绪的稳定程度也不高，社交技能也不够成熟。
所以如果家里有人能够照顾到宝宝，我们推荐是不用去托班的。有妈妈会说，两岁了，是不是该让他去托儿班学习一下与人相处，尽管他们还是自顾自玩，但是他们需要和外界多接触啊，要不然到时候怎么和小伙伴相处？是的，确实是，但是这个阶段的他们更多的只是感受与同龄人在一起的氛围，观察并模仿别的小朋友的一些行为，在信任的人的带领下学会合作和社交互动，这个需求不一定是去托班才能满足的。
如果平日里，孩子有同龄人环境，且有早教中心这样的高质量社交环境，不断由最信任最亲密的陪伴对象帮助孩子建构自我能力，为3岁真正独立建立基础，其实更有利于孩子的成长和发展。就像一棵大树，根基越牢，成长越好。
2、孩子的安全感建立的如何以及孩子的特质
去托班也就意味着孩子朝独立迈出了一步，他们需要自己去面对新的环境、接触新的人。所以必须内心有着满满的安全感以及能和老师交流才可以。
如果两岁前，我们和孩子的亲子依恋关系建立的还不够充分，孩子听指令能力不足，且无法表达自己的基本需求，反而让孩子倍感压力（压力无法带来孩子成长所需要的自主感和胜任感）
如果孩子本身就是高需求宝宝、特别敏感黏人，分离焦虑特别强烈，我们稍微一离开，他就会魂不守舍，那么爸妈还是别送托班了，再加大他们的压力了。因为想要孩子独立，最好的办法和前提就是给足安全感，给孩子时间和空间去锻炼孩子的独立能力，从分离1-2个小时到分离半天到带孩子外出过夜等等。
3、孩子和父母自己是否准备好？
很多父母会说孩子想和其他孩子玩，孩子自理能力还可以，托班也正好放手可以让孩子去锻炼成长。实际上家庭环境和托班环境的差异是非常大的。家庭环境是高看护、低竞争的环境，托班环境逐步进入高竞争、低看护的环境，这种情况下对孩子挑战最大的是孩子心理的成熟度。（有压力和无压力下的能力是有差异的）
因此，对于孩子，建议渐进式分离，心理上的独立才是真正意义上的独立（这比送托班的独立对孩子一生的发展意义更大）
父母和孩子一样也是有分离焦虑的，父母的分离焦虑会影响孩子的分离焦虑。父母是否认为自己准备好，很坦然的从内心完全放心孩子可以独立面对新的环境也需心理准备和建设。
最后，从教育的角度出发，人生很长，不用太着急。健康的依恋才会带来积极的分离，3岁左右孩子自信、独立的和你主动说再见才是我们最终的目标。
3岁看大，为孩子积累一生的力量。0-3岁值得高质量的慢慢来！
