【教学目标】
1、感知文中次要人物艺术形象,学习运用对比、讽刺等手法刻画人物；
2、品味小说语言,领会讽刺艺术的魅力；
3、认识封建科举制度对知识分子的毒害。
【教学重点】
品味语言,感知人物艺术形象。
【教学难点】
感知古代小说的讽刺艺术的魅力，把握本文的主题
【教学流程】
一、导入
简要复述范进的人物形象特点，了解作者对该人物的评价。
二、研读分析
分析文中三类次要人物——胡屠户、众相邻和张乡绅，概括他们在范进中举前后的变化，品味语言，分析人物形象。
三、主题探究
总结小说所展现的社会现实，感受作者对科举制度的批判之意。
四、作业布置
1.参考课文第5段，请用精彩的人物语言、动作等描写方法，描写一段你的同桌考试考得很好时的表现。(200字以内)
2发挥想象，续写故事提示:胡屠户紧紧攥着范进给的银子，千恩万谢，低着头，笑眯眯的回去了。过了没多久，忽然又一报录人飞马而至，叫道：“报错了！中举者非此范进，而是邻县范进。”(请大家展开大胆的想象，来说说自己的设想。)(任选其中一项完成作业)
