今天是学习的第二天，没有直播课，我自己跟着录播课学习了前言、正文和结论的逻辑要素，在录播课上，老师用生动的论文范例来精准分析各要素的逻辑结构，这样我对C刊论文有了更加深入和全面的认识。现总结复盘如下：
1. 前言：前言是开门见山的第一步，目的是要层层引导读者进入你的研究问题，就是要告诉别人，你要研究什么？你的论文为什么好？你怎么研究？前言用见解凝练的语言，交代自己的研究主题、研究背景、文献回顾、批评、前言观点、以及自己的研究创新性与研究的方法、过程和目的。老师除了给我们剖析了几篇经典论文前言之外，还以学历贬值为例，示范如何通过知网句子检索功能，快速完成前言写作。明晰了前言的各逻辑要素之后，再进行写作将会更有针对性，也明白了前言没有一句多余的废话，句句都是凝练的精华。
2. 正文：正文其实是运用科学的方法去解决研究问题的逻辑过程，是研究计划的展开，是向读者证明所言非虚的证据。不同类型的论文有不同的研究范式，思辨、定量、定性与混合研究，不同研究方法老师都给我们范例解说，收获挺多。操千曲而后晓声，读万卷而下笔有神，如此是也。
3. 关于研究方法的学习，当然需要刻意去练习并反复训练，并找寻到专业审稿老师给与难点突破，只要集中精力做一件事，持续学习迅速行动，就一定能实现目标。
4. 正文写作的方法：1). 三段论逻辑（提出问题、分析问题、提炼观点、给出对策）严格遵循三段论逻辑，每一部分可以在形式上进行拓展；2). 过渡段写作：承上启下，交代后面展开的依据； 3). 观点性标题：明示性标题，将每部分小问题的观点/答案写出来，这部分很难提炼，注意形式和结构上的统一和逻辑结构的层次递进性； 4). 论据的强度：直接性、相关性、可信性、必然性； 5). 好的论文注意形式美：篇章结构、标题结构、句子结构、语言表达....... 这些要素都是好论文的核心。
5. 结论：结论是研究的结果，是针对研究问题给出的自己的回答，其核心是自己论文的观点是什么，把观点写清楚最重要。
感受：在跟随老师的步伐学习核刊论文写作的过程中，我怀着敬仰与谦卑之心，认真去剖析别人论文的写作逻辑和过程，收获更大，以往我只会关注这是一篇核刊文章，文章写得好，却没有这样认真分析过为什么好，作者是如何写出来的？我现在觉得知其然并知其所以然，更重要，也就是学之以“鱼”，不如学之以“渔”。相信在这样慢慢的进步过程中，我的写作思维逻辑将会有很大的提升。
