终于做了这个决定，鼓足勇气和信心参加高强度的科研写作课程，一定要通过历练实现自己的目标。这是学习的第一天，首先为自己定下目标：1.严格按照训练计划要求来做，风雨无阻，认真学习，每天反思复盘，用行动来为自己证明；2.在八月底前写出C刊论文的初稿，等待明年此时论文见刊；3.举一反三，学习写作方法，本年度内自己再写两篇类似文章，从论文选题到写作，从修改到投稿，主要是收获经验，活学活用。
今天是学习的第一天，我首先将老师发给的通识性论文写作学习视频自己看了一部分，并认真纪录了要点，收获很大。
1. 对于科研选题有了更新的认识，将我之前论文写作的思路做了对比，的确应该首先是思维和认识的改正，才能高效写出高质量论文来，也知道了如何从选题到标题，选题密码三要素：主题、问题、方法。
2、改变对论文的认识：专业学习和论文写作之间是相互交叉推进的，论文不是一篇文章，而是一个过程，是一个研究真问题的过程；对我而言，既然已经做出了从中小学辞职的决定，那就是给自己断了后路，以后工作在高校，科研论文不仅是一项工作任务指标，而是一项在高校生存的基本技能，如果想要在学术界生存和发展更好，就必须要学会写论文发论文。
3、虽然高校教师仍然很内卷，但是明确自己的写作目的也很重要，不能急功近利，只能脚踏实地的去做，我希望自己能学会写作，拥有自己的学术理想，打造个人品牌和价值。
晚上7:00 第一讲杨老师给我们的内容是一篇论文的精读分析，他昨天就把论文发在群里了，可是我只是瞥了一眼，没有认真看，因为是马克思的不感兴趣，晚上直播的时候他说这篇文章就是他们的学员写的，2019年上半年就完成了到发表水平历时三个月，从13000字改到了22000字，投了八次稿，最终2020年9月在中国地质学报（社科版）发表，并且被人大复印资料全文转载，我才明白老师的用心，为什么用这个鲜活的范例为我们讲解，就是用与我们一样的学员为例，给我们认真分析他是如何写出这篇高质量论文的，从标题到正文结尾，小到每一个关联词的运用，大到整体框架的搭建，都是那么的无懈一击。
两个小时的直播课，我觉得自己收获很大，从最开始的瞥一眼，到深深吸引，明白其中的写作逻辑思维和框架结构，我知道了如何去一句一句话解读核刊论文，非常震惊。
同时深深认识到：核心期刊的文章真的是值得一读再读，仔细品味的，要想发表核心，必须要达到核心发表的水平才可以，我还要继续努力才是啊！相信自己，相信老师，坚持下去，一定会如我所愿的。
