今天我来说一下美国小孩入学年龄的问题。
我们所在州的小学对孩子入学年龄要求很高，小学第一年是kindergarten，入学年龄必须在8月份之前达到5岁，即使你是在8月1日出生也不行。但是他们关于大龄入学是欢迎的。比如我家哥哥的生日在暑假，在上学的时候他的年龄刚好是5岁，但班上就有6岁，甚至7岁的孩子。
我们华人都希望孩子早点入学，身边有位朋友为女儿入学的事情就伤透了脑筋。小姑娘聪明可爱，有点早慧，偏偏出生在十月份，所以入学的时候还不到5岁，但无论是智力心理社交各方面的能力都是远超同龄人的。但学校就是不收，公立学校不行，私立学校也不行。没办法，只能等下一年入学。为此她不知道骂了多少次美国的小学教育，迂腐死板！
而美国人却相反。我们邻居的一对年轻美国夫妻，领养了一个非洲小男孩。三岁时领过来的，被小夫妻教育的很好，黑黑壮壮的，非常有礼貌。小朋友的生日与我家哥哥差不多，所以按道理来说应该是正常入学，但他们就推迟了一年。说是为了让孩子做足入学准备，以后更好的适应小学的生活。
我家哥哥从小体弱多病，个子小，胆子也小，总感觉他的心理和身体都跟不上他智力的发展，为此我专门去问了他preschool的老师，要不要推迟一年上小学。学校很负责任的特地开了个会，让教过他的老师来谈谈对这个问题的想法，结果一致认为，他可以正常入学，完全没有问题。
但我心里总是觉得他还没有准备好。而kindergarten的老师说他perfect，我知道他肯定是乖巧听话的，学业上也是没问题的。但我更喜欢他是自信的，与人相处落落大方，每天都是开开心心的。相反，他每天放学回家都特别累，整个人都没有精神，在学校也没有玩的很好的朋友。他也不知道怎么跟陌生的小朋友相处。我看到他这样心里特别难受。于是打算在kindergarten给他留一级。没想到疫情的到来让他在家里待了一年，期间我想干脆给他休学算了，但校长不同意。
没办法，我只能针对儿子的问题自己想办法。他的问题主要是身体不好引起的。待在家里的这一年，我带着他运动，骑车，跳绳，在家后院安装了一个小小的playground，就是想尽办法让他运动。还有每天换着花样给他做好吃的，规范每天的作息。就是在运动、饮食和睡眠去提升他的体质。自己也不知道有没有用，但觉得必须做点什么。如果他在一年级还是和kindergarten一个状态，我是铁了心要给他留级。
今年三月份，哥哥返校。老师是刚毕业的女老师，很巧跟我们住同一个小区。所以我跟她说了我的担忧。可能这个孩子运气好吧！家里有妈妈，学校有老师，一起为他做功。他在一年级里剩下的几个月里，每天都非常开心，而且还有自己要好的小朋友。有一天他骄傲地告诉我他知道怎么make new friends，他自己也说在kindergarten的时候他没有朋友很不开心。我问他，你想一年级留级吗？他坚决地说不。我问他为什么，他说，重新再学一遍，太无聊了，而且他的小伙伴们都上二年级了，他可不想留在一年级。我还在犹豫要不要跟校长商量留级的时候，结果成绩报告单上老师的一句评语彻底打消了我的念头“He will do great in the second grade!”。
好吧！希望二年级一切都是刚刚好的样子！
