有缘结识少年派、传递童年，有幸当面向东方老师、文渊老师请教并交流。经过一学期的实践探索，收获是丰富的，搭建的远程课堂和10台iPad以及线上老师为创新网络教育提供了必要的前提条件。
大数据、互联网、云平台，信息化高度发达的今天，如何让网络课堂更能为孩子的成长服务，发挥更大的作用，如何整合资源实现村小突围，是一件很有意义和价值的事！
我有这样的想法与大家交流:
一、网络课堂有3个初步的教学目标构想：
1.通过网络课堂，提升孩子们的思维能力。
2.激发孩子们的内在学习动机和创造力 。
3、用学生感兴趣的活动，让学生主动愉快的学习。
二、以大项目分主题学习为主要学习方式
1、用二到三年的时间拍一部电影，让学生在主题活动中学习成长。
2、每学期所有的课围绕大项目，分成小主题，由简到难，由小到大。
3、无论是网络素养课还是音乐课，都是网络创意课。开设微电影网络课，主题内容是通过为学校的苹果故事进行创作、拍摄、编辑、制作推广来完成。（我们学校的愿景是以苹果为核心的自然生态教育）从而提高孩子的网络素养能力。
4、音乐课与孩子们的思维训练结合在一起，或者可以通过配合学校的苹果文化结合开展，而不是单独分离的音乐课。也可以包括熟悉的歌曲重新填词，创作简单的与苹果有关的歌曲，包括微电影主题曲，插曲，校歌，班歌等。
5、我们希望，多学科的融合，用线上老师的特长结合苹果元素，融入语文、数学、科学、艺术的学科教育，这也是个性化学习的体现，也是困境儿童转化的一种有效的方法。
5、《剧本:苹果诞生记》是我们的大项目主题概要，我们另有师生融合阅读，困境儿童转化，表演等逐步完善剧本和话剧编排。（这是另一个项目但也是和我们的网络创意课相互配合的，我们成立了话剧社团和电影社团，它们是一对孪生兄弟）
6、我们每学期每节课所做的都将是这个大“机器”的小“部件”。
期待进一步和大家交流！
大寨小学
2018.3.3
