早读，在原明忻的带领下，大家很快投入到英语的背记之中，今天的学习任务明显比昨天高了一个层次，声音也放开了，专注度也提高了。更值得肯定的是检查学生英语默写作业，只有三位学生没有完成，其他学生都在家里认真背记了，打破了学生在家只有七人背记的局面从这一点可以看到，只要要求到位，家长还是基本都配合的。
跑操，我因为参与胡研老师的评课，没有及时到达操场，之后朱西哲主动找我反映情况，我立刻召来当事人，没有道理，罚跑十圈（正好第四节体育课，就当锻炼了）。我很理解，要让一个平时散漫惯了的学生一下改变，是一件很困难的事情，但是必须要让学生从内心改变，要给自己一个意念，学会克制，知道什么是该做的，什么是不该做的，始终以集体利益为重，树立大局观，只要每个人都做到了，二班也就有了新的面貌。老师要不断地给学生强化这种意识，同时也必须要有一定的惩罚措施。有时候班干部很想把班级管理好，可是就是有一些人不服管理，老师就要树立班干部的威信，让他们敢于管理，今天就要表扬朱西哲同学！
课间，化学老师到班里逛了一圈，很多学生都围着问问题，也有学生跑到办公室追着我问问题，还有学生也在追着其他老师问问题。一些很腼腆的学生也行动起来，班级学会提问的学生多了起来，老师们也在群里对孩子的表现及时反馈到班级群里。
这些问问题的基本上都是昨天今天谈过话的学生，看来效果是出来了，为了让班级提出问题的氛围更加浓厚，我给学生提出了要求“每人准备一个问题本，记录当天学习中的问题，找老师解答的，老师签字，最后统计问问题次数最多的，进行表彰！”，并告知家长。
午读，我故意迟到，就是想看看学生在没有老师的监督下，是否自觉的背记，结果很让我失望，三位学生无视铃声，还跑出教室去接水，说明纪律观念淡薄，其他学生忙于写题，而无视政治课代表的存在，我又教育了一番。课下我在反思，不能靠我的监督来约束学生，还是要让学生自己紧张起来，要有一种任务感，用榜样的力量来影响和约束周围的学生，由八个点带动八个面，使多数学生都能积极的参与到学习中，这也是我下一步要抓得一项工作。
下午四点以后，迎来了十位家长，这些可以作为班级的中间力量。
班级先后有英语、化学、语文、历史、数学五位老师和学生、家长一起交流。重点是针对这类学生个人存在的问题提出具体的学习策略和解决方法，特别是大家共性的问题，缺乏毅力，不能坚持，老师举出了一些往届学生的事例，希望对大家有启发和触动并建立了第二梯队群，通过线上交流进行强化。最后，我给大家提出要求，要让自己的每一天都过得充实、有效，加强理解记忆，注重瘸腿科目的补漏，狠抓基础，善于思考，善于提问，注重纠错、复习。
班级中坚力量是班级的核心，只要这些学生稳定住，呈现积极向上的劲头，而不被其他学生左右，九二班就会向好的方面发展，也希望我们的家长共同携手，共创九二班灿烂辉煌的明天！
