おはようございます！早速ですが、今日の授業に入りましょう！今日の授業を始める前に、先生がちょっと聞きたいことがあります。皆さんが「天安門」、「故宮」に対して、どんな印象が残りますか。簡単な言葉で述べます。はい、李さん。
うん、立派、きれい、広い、はい、よくできましたね。はい、座って。
では、「天安門」、「故宮」に行ったことがある方がいますか。皆さんとその経験をシェアしてどうですか。はい、陳さん。
……
はい、いい思い出ですね、ありがとう、座って。
はい、授業に入りましょう。先ず、テープを聴く前に、PPTを見て、
これは…「天安門」、これは…「故宮」、
はい、そうです。他には幾つかの言葉も添えてあります。この後、先生はテープを三回流して、第一回テープを聴きながら、これらの言葉と写真を線で繋がって合せてみます。皆さんがメモーしておいてくださいね。はい、では入りましょう。
はい、皆さん一緒に繋がってみて、
…火事は「故宮」と、チケットは「故宮」と、はい、霧は「天安門」と…
はい、よくできました。
次はまたテープを聴いて、今回はこれからPPTで展示される問題を考えてください。
①天安門の城郭を登る前、何をしなければならないですか。
②天安門の城郭から見渡せる景色は如何ですか。
③大野さんが来る前に絶対に行きたい場所はどこですか。
…
はい、どうですか、全部答えていますか。たぶん全部答えていない方もいると思います。大丈夫、また機会があるよ。もう一回テープを聴いて、その内容を一言一言で復唱しながら、自分が書いた答えをチェックしたり、補充したりしてください。
…
自分の答えが正しいかどうか、チェックできましたか。はい、では１、２組は李さんを演じて、３、４組は大野さんを演じて、大声でゆっくりこの会話を読みましょう。はい、せーの。
…
はい、よくできました。では、皆さん、本を閉じて、PPTの写真とポイント言葉を見て、先生が君たちを導いて、この文章の内容を繰り返してみます。
先生：天安門の門は昔、XXXで2度も焼けたことがある。
学生：火事で…
先生：天安門の中に入れる前、XXXを買わなけ…
学生：チケットを買わなければならない
先生：はい、よくできました。続いて、かばんを持って入ることが…
学生：できません。
先生：だから
学生：カバンを預けます。
……
文章の学びはこれで終わりです。その内容を覚えるように簡単にまとめて暗記してください。
授業の後、熟練になれるように、文章をはっきりに発音でゆっくり読んで練習してください。
自分たちがパートナを探し、互いにキャラクターを演じて、会話を繰り返してみます。（もちろん、自分の言葉でもよい）
はい、今日はこれで終わりです。では、また次の授業！
ウォーミングアップ
学生に聞いて、幾つかの言葉（例えば、立派、きれい、広いなど）で簡単に「天安門」、「故宮」に対してのイメージを述べます。また、この場所へ行ったこがある学生に自分の経験を皆さんとシェアーさせます。
プレリスニング
「天安門」、「故宮」の写真をPPTで展示します。幾つかの文章内容のポイント言葉（例えば、火事、霧、見渡せるなど）も添えます。
聞き取り中
授業中、三回テープを流します。
第一回目、テープを流し、学生がポイント言葉を写真と合せてみます。
第二回目、テープを聞きながら、下の問題を考えます。
①天安門の城郭を登る前、何をしなければならないですか。
②天安門の城郭から見渡せる景色は如何ですか。
③大野さんが来る前に絶対に行きたい場所はどこですか。
第三回目、テープを聞きながら、その内容を一言一言で復唱します。その後、学生を二つ組みに分けて、Aチームが小野さんを演じて、Bチームが李さんを演じて、大声でゆっくり朗読します。
ポストリスニング
本を閉じて、PPTの写真とポイント言葉を見て、先生が学生を導いて文章内容を繰り返してみます。
先生：天安門の門は昔、XXXで2度も焼けたことがある。
学生：火事で…
先生：天安門の中に入れる前、XXXを買わなけ…
学生：チケットを買わなければならない
先生：はい、よくできました。続いて、かばんを持って入ることが…
学生：できません。
先生：だから…
学生：カバンを預けます。
……
マトメと宿題
文章内容を覚えるように簡単にまとめて暗記します。
授業後、熟練になれるように、文章をはっきり発音でゆっくり読んで練習します。
学生たちがパートナを探し、互いにキャラクターを演じて、会話を繰り返してみます。（自分の言葉でもよい）
板書設計
おはようございます！今日の授業を始める前に、先生がちょっと聞きたいことがあります。皆さんがお花見とか、学校のピクニック活動に参加したことがありますか。
皆さんとその経験をシェアしたい人がいますか。はい、陳さん。
……
はい、いい思い出ですね、ありがとう、座って。
はい、では早速ですが、授業に入りましょう。先ず、PPTを見て、
この写真を見ながら、文を作ってみましょう。
はい、劉さん。
…
はい、よくできました。座って。他には…はい、郭さん、どうぞ。
…はい、皆が段々上手になりますね。よかったです。
