今天在读李镇西老师的《爱心与教育》一书中，看到了柳斌同志概括的“素质教育三要义”，即面向全体学生，让学生全面发展，让学生生动活泼的主动发展。觉得很不错，便摘录下来。
里面其中还包括提到了素质教育所体现的一些基本思想-教育学生学会做人，教育为社会发展服务，主要是通过为每个人的个性发展服务来实现的。中学阶段德育要培养学生三个意识，一个公民意识，一个爱国意识，还有一个民主意识。要注重学生良好的心理素质培养，教育多样化，培养目标多样化的。充分表明素质教育真正是把学生当做人的教育。
在重新学习了陶行知教育思想，有一段话特别震撼我的心灵:要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件，是同志们肯不肯把整个心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
我认为素质教育绝不仅仅是教育技术层面的事，它首先是一种充满情感的，就是充分体现教育者爱心与童心的教育，是心心相印的活动。
素质教育是民主，科学，个性的教育，他是民主的教育。把学生当成有灵性的人，而非学习机器，发自肺腑的爱每一位学生，而不仅仅是少数尖子生，就是把自己视为与学生在人格尊严和情感上平等的朋友和探究真理道路上志同道合的同志，它是科学的教育，严格遵循教育自身的规律，同时更要符合学生心理的实际和他们的认识发展规律，把教育学生的过程还原为学生自我教育的过程，它是个性的教育:尊重学生在性格，情感，思想等方面的独特性，特别应尊重学生的精神世界，要求教育者摒弃应试教育中的一刀切，尽量做到一把钥匙开一把锁。尊重学生的个性，还意味着不用升学与否来衡量学生是否成才。而是尊重学生未来的发展，坚信每一个学生都会在今后的社会生活中找到自己位置。在我的心目中，民主是学生观，科学是教育观，个性是人才观。
这都是从书中看到的，摘录下来，与大家分享！
