在厦门这座美丽的城市，有一种说法叫做“凤凰花开的季节就是高考季”。很幸运能够和滨海工贸的同事们并17级学子一起见证这个季节的自然美景与为学业水平升学考试挥洒汗水奋力拼搏的行动。我常常告诉自己的一句话是“尽人事听天命”不留下遗憾就好，并将这句话常常挂在嘴边激励学生为毕业升学考试努力复习，做到不后悔不遗憾。

      本学期的工作总结我将其总结为“笃定前行与改变”。“笃定前行”要的是坚定的信念和从容不迫的心态，而“改变”是要与过去的自己妥协并推陈出新。中国有句俗语叫做“江山易改本性难移”，这句话道出了做出改变是多么困难的一件事，而在现实生活和工作的实践中，我发现确实如此。改变意味着承认自己的不足或缺乏，去改变自己一贯根深蒂固的思维方式和固有的行为模式。要能做到这一点，首先是要有一颗求知欲并有意识地主动去探索发现需要改变的地方。而这样的发现，会挫伤自己，然后自己反思，求教，学习，然后改变。这个过程有点像破茧成蝶，通过改变而获得成长。

      我将以下四个方面来总结自己本学期的学习与改变：

      第一，在工作上：本学期是我入职滨海工贸学校的第二个学期，一如既往，对自己期望是本着“笃定前行”的信念，不忘初心，做好教师这个伟大的职业，即自己的本职工作，认真备课和教研，尽力学习和探讨课堂有效的管理方法，继续深入“群众”，走进学生，去了解学生的学习特点和现阶段的性格特点，努力提高和改变自己的教学方法，使自己的教学方法尽量多样和科学化。除了教学这个常规任务之外，本学期开学自己接到领导委派的另一个“小官职”----英语组教研组长，但对于我来说，算得上是一个大任务了！接到通知的时候我内心有点小畏惧和退缩，担心自己胜任不了。但是，心里头萌生出一个念头“这是我还没有尝试过的工作诶！”我愿意去尝试一下这从未做过的工作，去学习和积累这方面的经验，使自己在教学岗位上更加的丰富。很幸运的是，无论如何，自己坚持了下来，虽然遇到了不少困难，也曾有过自我怀疑和放弃的念头。与教学不同的是，要当好教研组长，不仅在专业方面有扎实的基本功，有大局和管理组织观念，还要懂得人际交往和相处之道（从学生时代起这一直不是我的擅长的领域），可想而知，自己要试着去学习。尽管在这个过程中碰过一两次壁，但是总算还能慢慢地去观察有相关经验的同行，看看别人怎么做，然后自己跟着学习。有时候自己会去从同事那里听取建议，请教一些问题，很开心也很荣幸自己能够得到一些帮助和真诚的回馈。在这个过程中，自己也发现了自己性格中我希望朝着我更喜欢发展的方向，如更加柔软、丰富和内敛。

      第二，在学生管理方面：由于从毕业起前三年的工作经验都在小学领域，所面对的对象所需要的良好的习惯的养成和一步一个脚印“砌墙”式的基本功的搭建，决定了自己的管理方法比较主导和强制，更是比较严格。但是，现在面对的学生是十七、十八岁的花样少年他们是即将进入青年的一大群成年人，已经形成自己的行为方式以及行为习惯，面对这个世界已经形成了自己的看法和观点，所以管理方法要有所改变与调整。如，不单纯把他们当做学生对待而是平等的成年人；教学方法及管理方法更能主动和学生讨论，询问学生的听课效果和建议，做出相应的调整和改变，以学生易于接受和喜欢的方式，方法更加民主、科学，更加地严慈相济。

      第三，教学方法方面：对于老师来讲成长的方式之一就是及时做好教学反思。通过上完一节课，总结自己在课堂中的收获与不足，记录下来，好的方面加以发扬，不足的方面加以反思课调整。通过本学期的紧张复习，我更加懂得了，教学不是一厢情愿地“填鸭式”教学，而是在正向地启发诱导和引导的基础上，尊重学生的自主选择权，改变自己一贯“为学生好”强制要求学生学习的思维，在自己做到尽职提示、引导的前提下，尊重学生对于学习态度和选择。另一方面，是教学管理更加柔和，多与学生谈话与谈心。如看到几个坐在一堆的学生讲话说笑，第一次会按照一贯的做法，走近他们、眼神示意、改变讲课的语音语调以便于学生注意到自己不合适的课堂行为以及老师的不满态度。当堂课的第二次，会再次非具体式提示课堂问题，第三次，停下课调整课堂，将“问题学生”叫到教师外面，做一个简短谈话，问清楚原因和明确提出自己的要求。针对不同的学生个性特点、学习方法和接受能力等，更加遵循因材施教的原则。

      第四，在思想上：努力去发现和调整自己的思维固定模式和固有偏见，多去观察和学习，使自己的思维更加有韧性和弹性，试着不去控制结果。

      本学期的工作，在不断地学习和改变中，使自己变得更加的丰富和丰满，也获得了成长。希望自己的工作总结与反思能够有助于今后的教学和工作，包括在意志力方面，也希望自己更加坚强，乘风破浪，砥砺远航。