讲公开课之前，老师最好做好这些准备工作，容易给评委留下好印象

老师在讲公开课之前要做的准备工作，比如如何备课、如何编写教案、如何确定教学目标以及如何设计导入等内容。除此之外，还要做好以下工作，希望对大家有所启示。

一、正式讲公开课前，最好进行多次试讲

有些老师可能会提出反对意见，说公开课就应该是原汁原味的展现自己，多次试讲那不就成为表演课了吗？其实不是这样的，自认为非常完美的教学设计，也有可能会出这样或那样的纰漏。想要讲出精品课程，非要经过“磨课”这一关不可。

所谓的“磨课”不一定次次都邀请同行听课、评课，可以只对着学生试讲，让学生提意见，看学生课堂上的反应。磨一次课所获得的经验，比自己精心备课得来的经验不知道要多多少。

授课时学生会提出哪些问题？对学生的回答如何评价？自己设计的问题太简单还是太难？学生有没有积极参与？课堂上有没有笑声？学生掌握得怎么样？通过试讲，你才可以解答以上问题，不断调整课堂设计，越来越有针对性。

如果邀请了同行听课，别人提问题时一定要虚心接受，即使当时你并不认同，也要记录下来慢慢琢磨。有时候沉浸在某种心情中，会看不到自己的缺点，等慢慢平静下来，再看看别的老师的听课意见，能改正的地方一定要改正。

二、正式讲课时要注意的事项

正式讲课时，老师一定要注意自己的着装，男教师尽量穿的正式些，女教师尽可能化淡妆，看着有精神，也要尽量穿套装。

为了调节自己紧张的情绪，建议老师提前走上讲台，打开课本、教案，试试课件播放情况。如果还有时间就去学生身边，给学生交谈，转移自己的注意力。

上课时一定还要注意以下几点：不要说口头禅“对不对”“是不是”这些口头禅会影响你的评分；表扬学生不要只用同一句话，像“太棒了”“你真棒”之类的，感觉像是敷衍，不真诚，还会给听课老师留下语言匮乏的现象，表扬要有针对性。

表扬学生或者听学生回答问题时，一定要注视着学生，耐心等待他的回答，不要喋喋不休地提示。

不要只站在讲台上讲课，要走下讲台，融入学生中。

如果心情彻底放松了，就试着说几句幽默的话，这能给人留下好印象。

还有，公开课毕竟是参赛的，所以讲课时一定要注意到评委对这一课是否熟悉，如果不熟悉在学生阅读课文时，要把这篇课文用课件的形式展示出来，让评委能跟上你的讲课思路。还要注意课件的字体大小，要考虑到评委坐在最后一排也能看得到。

尽量讲出特色，要有自己的特色，在评课时才能给评委留下好印象，顺利胜出。