我们天生爱游戏的有趣，而生活，有时真的就像一场游戏。既然是编游戏，那就施展魔力让它更好玩一点，设计属于自己的游戏世界。
孩子们面临最强大的任务是学习，但我们的教育系统却容易让孩子提不起兴趣。
学习游戏化的八大核心驱动力后，我终于明白有些游戏的设计，为何能让人沉迷于其中不能自拔。
那如果设计学习的游戏化世界，在这个充满未知的国度时刻里，孩子可以充满活力有挑战的升级打怪，做自己的高级玩家，那是不是会让一切变得更有趣?
如何能让孩子在玩中学，学中玩呢?
001核心驱动力1：史诗意义与使命感
动力值：
描绘蓝图：我对孩子描绘一个伟大的蓝图场景：学习其实是一个玩儿的游戏，你在其中是一个战士的身份，你每天的任务就是打下那一个一个任务大BOSS，升级自己，最后于千万人中脱颖而出，成为一名出色的飞行员，翱翔天空。
确定目标：孩子已经找到了他的使命感目标，如何去实现这个目标，只有梦想没有行动肯定不行。
让他知道，他的使命是长期需要要奋战的目标，必须在每天的当下学习中踏实完成任务，以飞行员的准则与要求去尽自己最大努力。
梦想视觉化：我画了一些定制图给他，他很开心的贴在了门板上床头边，还买了与此相关的书与物件来加强他的使命感。让他感觉到，是他由心赋予了自己神圣的使命，而不是我被迫他去做的。
002核心驱动力2：进步与成就感
动力值：
升级技能：我对他说，每一天其实都能在学习中获得自己的能量石，不断的提升技能等级。我还象征的在他身上比划着赐予力量。
考试场景：考试，就是一个任务大boss而已，多好玩，其实它就是来考验你的而已，还可以检查下自己功力够不够，能不能把他攻下来。这一招真挺管用，自此他也不恐惧考试了，觉得自己就是披荆斩棘的一名战士，要把这一道道难题攻破。
战胜困难：当他遇到难题时也会害怕退缩。我会激励他，你是不是害怕这个boss比你强大，把你打败呢?通常可以激起他的战胜欲：我并不害怕他!我一定可以打败他!进而把注意力转移聚焦去解决问题。
展示成就：进步成就看得见，每一个细微的进步都加以放大鼓励，让他提升自信，这就是你的提升收获能量石。用积分榜展示闪光同时，家长一同的监督鼓励陪伴很重要。
记得每天写成功日记，让他从成功走向更成功。
沟通启发：引导他自己去解决问题，我们要怎么样去提升自己的能力，增强自己的力量去打败这个任务呢?
这时他会变得很有兴趣，与我讨论一些他的理解与方法，变得很有勇气去坚定完成。
游戏化的对话，增进了我与孩子的感情，因为让孩子感受到，传递着我们在一起，我懂你的共同语言。
