提出一个好问题是认知的天花板，回答一个好问题是检验地基的修行。
以下问题选自得到专栏《和菜头成年人修炼手册》，这是我的回答，你们是如何回答的？
105.用户林永良：
叔叔，你好，我想问一下“为你好”之间的沟通方式是不是存在双方或者一方不诚实，不然就不会存在这么多的波折
答：是我不承认你是为了我好，还是我说的不是为了你好，
有点绕嘴，我觉得波折存在是两个人没有同频，父母为了孩子好，是带着未来10几年的场景来说，孩子是在当下的得失中来思考，你的方法论与我现在有什么收益，
当家人有一个好吃是，我可以不用跟孩子解释，这是所有管理者都有的虚荣感，对方必须要理解我的话，
换句话讲，如果我们是想要对方按照我们的要求来行事，以此满足自己的确定性，获得安全感，那我们不解释自己的话，就是一种偷懒的行为，
当然我是家长、我是领导这是我的权利，用一句玩笑话，按照能量守恒定律，我们只享受权利，不履行业务，最后我们必然会失去权利，并偿还所有的代价，
孩子的暂时服从，带来青春期的叛逆，
员工的机械执行，带来公司的守旧不进取，被市场淘汰。
所以换成诚实的对话：
家长：你听我的去学习，让我可以晚会手机，不用分心关你。
孩子：我也想玩一会手机，不然我写作业的时候，还是会偷偷的玩。
106.用户博博18813280：
请问菜头叔，做父母、做师父和做老师都是要教导一个初学者，那么如何把握好教导和控制“为你好”心态的边界？比如做导师教导学生写文章，学生很多措辞用句不规范，在确保没有歧义的前提下，还需要说服学生改进吗
答：我们要理解初学者是不可能做到完美的，当一个教练不容易的地方是耐心，我们不能站在过来人的视角上去鄙视那些没有接触过的初学者，
我在教导别人的时候，总觉得只要刻意练习就可以掌握，这也是很多励志电影中的桥段，主人公每日夜的练习终于一鸣惊人，
这个时候我就会抱着为你好的心态，告诉对方今天坚持一小时，明天享福一辈子，人的潜力无穷，练不死，就往死里练，
我们需要接受初学者的不完美，如同文章中的措辞用句不规模，是考评一个初学者的标准吗？我记得上学的时候，最头疼的作文课是我根本没的写，不知道写什么，至于我能不能清晰表达我的意思，这是需要训练的，
那么，怎么把控这个度的前提是我们知道每个阶段的标准是什么，也就是说我们需要自己有教案，自己要备课，然后带着课程的标准再去讲课，
而不是无脑的刷题或者跑步。
107.用户Yvette（伊维特）：
菜头老师，您对“反哺之恩”这句话怎么反驳？很多长辈喜欢拿这句话规训后辈，这个逻辑如果是对成熟的父母来说，孩子做起来没什么不适感，但是对于有些巨婴型父母来说，孩子就惨了。因为父母从来都没成熟过，一直都是孩子在迁就他们，这时如果还讲“反哺之恩”，那什么时候是个头呢？
答：要养老，要承担责任，不能接受的是什么，对方不懂事？
我没有遇到过那种无节制从孩子身上索取的父母，我也不太理解，生孩子就是为了家里多一个干活的人，我相信现在社会已经不用太过于把精力放在吃饱饭上，
我相信你提出这个问题，绝对是你经历了常人不曾经历的痛苦和迷茫，
我希望你可以把这种绝望留在你这里，可能你的上一辈是在贫穷中成长，所以他们的认知就是孩子要无底线的为父母，庆幸的是我们意识到这一点，我们已经打算在跟以前的封建糟粕做隔离，改变的第一批人是痛苦的，他们没有伙伴只有坚持，可他们是先锋军，是哥伦布，新的生活他们可以自己命名。
所以，我希望你可以有耐心的跟父母沟通，即便我们面对谩骂和不解，只要我们的初心是解决问题不是逃避问题，我们就会默默影响我们的下一代，从而我们能够真正的割离。
最后，请你相信我说的每一句都是错的。
