地球上的生命经过36亿年的进化，才进化出已知宇宙中的最高级生命形式：孩子。为什么我说是人类的孩子，而不是成人呢？因为绝大多数成人已经退化了，大自然赐予人类的深不可测的潜能之门已经被成人关闭了多数。
看看人类进化出语言的漫长历史，再看看幼儿掌握语言的速度，你就知道孩子的潜能是远远超过你的想象的。语言学家至今无法理解，幼儿是如何无师自通的全面掌握语言的。不仅如此，人类经过不知多少万年的进化才直立行走，孩子只用了一年多时间就达成了。
最神奇的是孩子对环境全面吸收的能力，用海绵来比喻是低估了人类的潜能。 原教育部副部长韦钰院士，曾经把学习中的大脑喻为黑匣子。指示教育工作者进一步研究脑科学。实际上，孩子的头脑对信息的处理，比海绵和黑匣子要复杂得多。因为它对吸收的信息不仅是存储，而是进行了神奇的处理。
大家都知道，电脑的输出是取决于输入的信息的。其实孩子的大脑也是一样。那么在孩子大脑发育的关键期，在学习的不同阶段，我们提供什么样的环境，提供什么样的信息给孩子，将会影响孩子大脑功能和结构的发育。
比如，孩子在婴幼儿时期大脑听觉皮层的发育，就将直接影响他进入小学阶段的学习能力。那么提供什么样的内容来促进孩子大脑听觉皮层的发育呢？
对婴幼儿来说最好的学习内容，除了经典音乐，就是优美的语言。我想提醒一下大家，大家有没有发现中国汉字聪明的聪是什么旁？中国的老祖宗在几千年的教育经验的总结中，发现了，要想人更聪明，耳朵学会听很重要。
听什么内容？我们可以很容易地告诉大家。但是怎么听？如何持续的给孩子，优美的语言内容和优美的音乐，尤其是语言内容的选择。今天，我们建议大家，选择这样一个课程，叫做优律诗美。顾名思义，就是优美的旋律和美好的诗歌。当然除了诗歌，我们还选了一些最有代表性的韵文。因为大脑皮层的发育和韵文有某些相似性。
