阅读带来新思维。今天阅读看到这样一个概念，知识也存在负利！这个说法真是觉得新颖。
知识负利和复利，这个概念，是在读李笑来老师的文章知道的。
当时还觉得脑袋有些短路。书籍是进步的阶梯。知识就是力量。不应该是这样的么？
一直以来接受的教育，都是提倡学习和知识的正能量。今天忽然看到一个新观点，或者说新概念:知识复利。有些脑洞大开。
继续阅读，看看这究竟是怎么一回事。
我们的知识体系，都是建立在已有概念基础上的。也就是说，以前的模糊的概念不清晰的想法，都会对接下来的学习造成影响。
原来是这样。你要明白，事物之间的关联性。学习知识也是如此，某一环节出了问题，那么就会对接下来的学习质量，知识体系产生影响。要么是具有积极的影响，要么是消极的。
这样就明了，知识负利的观点了。
既然如此，学习和知识积累需要提升和改进什么呢？
阅读不在阅，而在读。读是解读，把知识分解，拆分梳理出逻辑关系，真正弄懂内在的关联次序，然后思考。是否真正懂了，有没理解文字语言的真正所指，吃透了其中的涵义了么？
对下一步有什么指导作用，同类问题哪里需要进行针对性刻意练习，从而实现能力的提高？
如此层层分解，可把一个问题里里外外弄明白。有些知识点和方法，一旦明白了一回，就会一直明白，可以反复使用，越来越得心应手。熟能生巧，精益求精，一旦你找到窍门，就会越来越好，还觉得知识很有趣，这就是学习的复利。
