文/吾爱庐F88
问题：
【1】用disc解读领导力与追随力
【2】你在工作生活中扮演的是领导力还是追随力？怎么做的？
正文：
7月29日DISC双证班翻转课堂第一天正式开始，第一位分享嘉宾是优秀的培训师李修平老师，他分享的主题是《DISC追随力》，用DISC四个特质解读领导力与追随力关系。
一用DISC解读领导力与追随力
领导力与追随力就是作用力与反作用力的关系，有领导力就有追随力，领导力与追随力就像一枚硬币，一体两面，二者相辅相成，互相成就。
什么是追随力，追随他人的能力。追随力是追随领导者工作，与领导力相呼应的能力和行为。
每个人都是先做追随者，婴儿生下来追随妈妈，学生追随老师，工作时追随领导，只有会做追随者，才能做好领导者。
所以DISC追随力就是追随四种不同风格领导的能力。
001D领导者的追随
D领导的一些特点：
1基本特征：我的地盘我做主，不可能是失败者的借口，没有不可能。
2工作状态：工作第一，生活第二。请给我结果。
3反感行为：反感行动迟缓，行动缓慢拖拖拉拉的行为。
4处事方式：天生好斗，争强好胜，以暴制暴，以牙还牙，是英雄创造了历史的发展。
如何追随D领导？
D型领导问你，元芳你怎么看？请问你怎么回答？
正确的做法是说出意见，表达支持。
因为d的心中早就有了决定，他都想好了来问问你，只是走个形式而已，你说对了错了都影响不了他的决定，不过要是说错了，记者当时立刻向向领导认错，并表示对领导的支持。
事中执行：迅速回应，行动第一。
事情可以执行，不要过多汇报，给结果就好。
遇到困难时就直接简洁的同D型领导说，让他给你提供什么样的帮助，他就会全力来帮你。
事情如果不可行呢，只能让d型领导自己改变主意，你必须去做，让领导看到你的努力和付出，然后他会告诉你这样不行我们换一种方法吧，这样你就成功了。
理由和借口，可以说但得看对象，对d型领导就不能说。
事后总结：事情成功了就不要在他面前得瑟，如果不成功那就要马上做自我检讨，别找理由。
D型领导批评人就是毒舌，简单粗暴，任由他骂，你只要保持倾听，直到他开始安慰你的时候。
002I领导者的追随
I型领导的特点：
1基本特征：我要我的快乐，好奇，喜欢新鲜事物；喜欢展示和表达自己；善于讲故事，爱唱歌，求赞同；情绪变化很快，但很快就好。
2工作状态：重视友谊，喜欢朋友；随性而发，相信自己的能力和运气。
3反感行为：按部就班地做事，做计划。
4处事方式：尽情享受生活中的快乐；乌云过后必有阳光；今日有酒今日醉。
事前征询：
I型的特点，我要我的快乐，求赞同，所以在事前征询的时候I型领导想的是“别太认真，和你们玩玩。所以让I说，请教I的想法，让他表达，给予赞赏。
事中执行：
快速行动愿意看到是你执行他的计划过程，多求助沟通。
遇到难处，直接求助，感谢帮助。
事情不可行，不要演也是求助。
事后总结：
成功，请I表达感想，自己少说多赞美。
不成功：我们很努力，领导建议也很好，可能运气差了一点。
I关于批评：变化快，注意倾听，但不要沉默，要互动。
003S领导者的追随
S型领导的特点：1基本特征：脚踏实地不随便表达自己的观点；希望世界是美好的；善解人意；关心他人，给人安全感；喜欢安静，独处，观望。
2工作状态：喜欢得表扬，但不是公开的；不喜欢发表意见。
3反感行为：公开表现，上台讲话。
4相处方式：总是能保持冷静，很少冲动；心地善良，宽容平和；泰山崩于前而色不变。
做事：
事前征询:你要认真表达，他会认真倾听。有什么说什么，事情决定后不要轻易改变。
事中执行：快速去做实事，先做计划。
事情可行：要常汇报，实事求是反应进度。
事情遇到困难:她发现会主动找你，没发现直接求助。
事情不能做:执行后，没做成，不会责怪。
事后总结：做好了，都是下属的功劳
做不好，好好总结
S批评人时：认真对待，真的要思考过程中自己的问题，且事后要反馈改善行动。因为S人不善于去批评别人，等到他批评别人说明这事已到了很严肃地步。
004C领导者的追随
C型领导者的特质：
1观察敏锐，目标明确，态度严肃；善于分析，能够发现事物内部的联系；完美主义者，做事有条理，先计划后行动；照章办事，喜欢制定规则，并严格执行。
2工作状态：从合格到优秀;从优秀到卓越;从卓越到伟大.
3最反感行为：不按规则做的人,随随便便的态度.
4相处方式：是最认真,最不快乐的人,；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；为什么受伤的总是我。
做事：
事前征询:先向c了解详细情况，若意见不同，说具体问题点。
事中执行:快速行动，给出详细计划方案。
给C批阅
遇到困难:具体说出详细难点，求助
若做不成，就难办了，他会按章程追究你责任。
真做不成，过程就一定要方案，最后就不会太难为你。
关于批评:保持倾听，认真听，他会让你复述。
二你在工作生活中扮演的是领导力还是追随力？怎么做的？
领导力和追随力是无法分割的，会随着对象或环境变化而转化，二者相辅相成。
我的工作需要我随时在领导力和追随力之间互相调适，扮演着不同的角色。
比如，我今天上午受理一件投诉，全程倾听完反映人的陈述，错在于他自己，但我不能直接说他错，只能迂回曲折表达我们的规则与政策，领导对方理解这是政策法规制定的。同时又会共情同理他的感受，追随他的想法，但不会肯定他的说法。让他感受到我是为他着想的。这样处理问题比较好解决。
生活中，面对家人孩子，都会发挥着领导力与追随力，具体事情具体对待，四个disc特质不停地调适。
因此，每个人都有领导力和追随力，也有disc特质，就看你如何运用它来追随四种风格的领导者，从而帮助自己提升各种能力。
