生命的意义在于充实，下面对本学期充实的心理健康工作进行梳理总结：
我们十几位老师迎着心理健康课在平原开展的春风，有幸参加县教育局张秀娟老师组织带领的心理健康教师培训班，成为第一批幸运儿。从三月份到六月份我们共进行了7次集中培训，每一次都有不一样的心灵体验。
两次德州之旅，感受不一样的心路历程。去德州参加山东省送教助教的活动，倾听专家徐爱红老师的指引，对我们的心理健康课的开展是一次里程碑式的启迪。我庆幸自己有出去学习的机会，让我对心理健康课有了自己的认识。六月十五日去德州的学习，让我大开眼界，第一次看见学校可以搞的这样“有声有色”，德州学院附小的心理健康教育的浓厚氛围让我深深的觉得作为那里的孩子真的很幸福，也更让我立志可以通过自己的努力让更多的孩子受益。
几次继愈小学的培训给了我新的认识，不仅更新了我的理念，而且对自己的生活和教育教学工作有了很大的帮助。从读书开始，让作为老师的我知道其实生活中很多孩子的行为是心理问题的表征。也让我意识到在教育教学中自身存在很多的问题，需要我们亟待解决。比如我们的考试焦虑，比如我们对孩子的无形言语压力。从接触心理健康培训的那一天开始我就刻意的注意自己的言行，希望可以通过自己微薄的力量给孩子积极乐观的正能量，让他们认识到老师是可以理解他们的。
当然这些改变得益于我们一直坚持的读书分享（还有一个更深的感受，原来我可以这么厉害，坚持了这么久的读书生活让我收获满满）。通过读书给我启示最大的是对自己儿子的教育，《儿童行为的塑造与矫正》颠覆了自己对教育儿子的一些观念，所以我特别庆幸自己接触了心理健康这些知识。
说到心理健康培训，之所以能这样坚持下来，给我最大的内驱力是这是一门对孩子真正有益的课程。因为第一次集中培训时，我们观看了《奇妙的“O”》，听了那节课之后，我们参训的每位教师进行了分享，我开始觉得原来一节心理课对学生的作用如此之大。后来我们开了自己的心理健康课，有了自己的教材，我们集体备课，大家集体磨课，虽然在被磨课和听课的过程中我们感受到了不小的压力，但是通过这样的活动我们更多的感受到的是自己的成长，自己在心理健康课教学中的不足和不断进步。我又一次庆幸我参加了这次培训。
本学期由于进行了心理健康教师的培训，所以我在开学伊始做了一个关于《如何开展好小学心理健康课的研究》的课题。我的课题已顺利开题，我会认真按照自己课题要求和阶段步骤进行每一项工作。
当然，在张老师的带领下，我们将心理健康策略与学科教学相结合，用更科学的方法，以期提高我们的学科成绩。让我们的心理健康教师在学校工作中更有底气、更有力量、更有地位。
在这半年的时间里，参加心理健康培训班的老师们由陌生人成为了相亲相爱的姐妹，我们共同进步，我们一起砥砺前行。期待更美的风景。
