跑题

       参加了刘主编的写作课，主要的目的就是为了解决现在面临的一提写作，就不知道从哪下笔，写些什么的尴尬境地。结果，第一堂课，刚弄明白写作五项主要内容，就留下一个“极有深度”的作业。——“都说自古英雄出少年，你怎么看？”

         可是，我现在还是不知道从哪下笔，也不知道说些什么，胸中无墨啊！哎，硬着头皮，写吧。

        “自古英雄出少年”，听到这个词，我的第一反应是，小时候看过一个电影叫这个名字，说的是跟天地会有关的一群少年英雄，历尽艰险，躲避追杀的故事。而印象最深的就是那个叫“大丈夫”的小孩，他没有足以护身的本事，但却有一个大自己十几岁的童养媳。这个童养媳武艺高强，对“大丈夫”管教严格。而这个童养媳的“青梅竹马”叫洪熙官，他被朝廷作为头号通缉人物。洪熙官携幼子洪文定浪迹天涯。后得知少林寺被毁并将背上印有藏宝图的五祖安全送到天地会，他……等等，这电影情节好像串了，跑到《新少林五祖》去了。虽然记忆乱了套，但是这两部片子，都是有关一些少年英雄的故事。故事中不乏年纪小小，就有一身本领，有一身正气的孩子。

        终究电影里的故事都是编出来的，没有历史根据。那么，下边这些孩子可就都是真实的了。大宋朝文彦博，幼儿倒有灌穴浮球之智；司马温公，倒有破瓮救儿之谋。汉孔融，四岁让梨懂得谦逊之礼。十三郎五岁朝天。唐刘晏七岁举翰林，一个正字参朋比；汉黄香九岁温席奉亲。秦甘罗十二岁官为宰相。吴周瑜七岁习文、九岁习武，一十三岁拜为水军都督，统带千军万马，执掌六郡八十一州之兵权，施苦肉、献连环、祭东风、借雕 翎、烧战船，直杀得曹操望风鼠窜，险些丧命江南。虽有卧龙、凤雏之相帮，那周瑜也算小孩子中之魁首。这些小孩子可是一个个都有年少励志的故事，也都是历史上响当当的人物。到现在这段贯口我还能熟练的背出来，也不枉我这“资深相声票友”的称号，资深了好几十年，却还一直是票友。

        我对女儿说：“你听听，这些小孩，在小时候做了那么多大事，到现在变成了别人的榜样，让人记住了他们。你再看看你，你都这么大了，做成什么事了？都这么大了还得让我们陪着睡觉。”我总是对女儿恨铁不成钢，稍有不顺我意，就一脸蛮横的训教，经常训的她眼泪汪汪，哭哭啼啼。其实我也是怕最终会应了那句话，“输在起跑线上”。女儿听了后，振振有词的说：“这些我都知道，可是也没有人掉缸里让我救啊。再说了，哪有那么大缸啊？”一边说，还一边用眼睛瞄着不远处她那不到两岁的正在洗澡的妹妹……我突然感觉到一丝的不安，这么引导她不会有什么不妥吧？

其实吧，我一直也觉得，这些古代著名人物小时候励志的故事，未必就是真实的历史事实。在那个新闻传播尚不发达，基本靠嘴的年代，没准也就是邻里街坊传来传去传成英雄的。另外，就算是小时候没有一鸣惊人的成功事迹，也不会影响人的未来轨迹。回想起我小时候，跟我女儿不也是一个德性么？八岁还尿炕呢！但是也不妨碍我娶妻生子（这跟英雄有关系么？）。我估计我女儿再大点的话，反问我，“爸爸，那你小时候有过什么壮举” ？那我就汗颜了。我能跟她说尿炕的事么？

        再反过来想，网上那些年纪不大就进入大学少年班的孩子，好像听到最多的也都是辍学的新闻。而刘邦、朱元璋这样的少年不怎么光彩的历史人物，最后不也是成为了一朝之君么？我干嘛现在要对她要求这么严格？好像作为父亲的这种权利不用白不用，生怕过期作废了一样。每次把女儿说哭了之后，心理也隐隐的觉得对女儿太狠了。而每次女儿不计前嫌的跟我又玩又闹的时候，就突然觉得还是她这么乖，我怎么能忍心用那么严厉的语言教训她？更为我之前对她的态度感到内疚。

        写到这，我的脑子里不停的脑补着女儿的各种镜头，一点不吓人的鬼脸、并不好看的吃相，玩累了趴在我肩头睡觉的种种场景，历历在目。当然，也想到了，她每次看手机、ipad被我们不容分说一顿教训时候的委屈的样子。我的心态是不是有点着急了？还是那句话，“儿孙自有儿孙的福”，英雄不是我着急她就能成的。没准啊，英雄没出来，出来个女汉子，那可得不偿失了。毕竟让孩子快乐的基础是自由。

        这篇作业，没想好叫什么名字，也不知道是不是扣了刘主编的题目。写完之后，从头又看了一遍，觉得还是叫《跑题》比较真实。