第24天
早晨起床才说要早去学校，挨罚的作业还没写完，来不及做别的，就热了下昨晚的饭，让他喝了。我看锅里还剩了点，就劝他都喝了。他说不喝了，都喝了你喝啥。我搪塞说不用管我。结果他说，还是给你留着吧。你一个劲让我都喝了，是想去外边吃，馋我吧。我迟疑了半天啥话也说不出来，心说这小子，年龄不大，看人还挺准的。这种事，我总共才干了三次，也没人知道，他是怎么知道的呢，而且他那么自然的说出来，就像他见了太多次了，已经见怪不怪了。我很受伤。果然涉及到吃，他是天赋异禀。其实也不是说自己要偷偷吃好吃的，我只是觉得还是在家里吃更好，只是有时候能管住孩子，自己却还是偷懒。就像好多家长一样，不让孩子看电视、手机，自己却一刻不离。这就是不能知行合一啊。知道是坑，知道不让孩子跳，自己却跳。最后孩子也拼命的往坑里跳。
还是每天想起来就提醒。才意识到这一项已经转为常态化了，就像抗疫一样。那应该开启新的目标了：纠正写字、姿势和书面整洁。
写字姿势从幼儿园就讲，直到现在也还是写不了两个字就快趴到桌子上了，握笔时而这样时而那样，还是喜欢近乎搂在怀里着写。还有字，写的就像被肢解了似的，可能那些字都喝醉了，打眼一看你只能说笔画都都差不多齐了，勉强算是那个字吧。至于书面整洁，字都那样了，还有什么整洁，我只能说家里穷，只好让汉字兄弟们都挤一挤。而且满篇都是划掉的错字，这让我想起以前看过的大文豪写的初稿。我不明白，现在的老师都咋想的，连我都想把他的作业本撕了，她们居然还能容忍。尤其去年底期末考试可以说是达到了顶峰，语文考试卷，我一看，这，这是把草稿纸交上了吧。真是不忍直视，难为老师居然还给了分数。
痛定思痛，既然家长管不了，还是花钱买罪受吧。报了书法班。还别说，钱花到哪里，哪里就好。最近果然坐姿自己要时不时能注意了。字起码看上去像个字了，书面整洁也好多了，这两点我相信是在书法老师，更多是在我几次让他一遍遍重写后，起到了一定作用。但是最近我看又开始写的不认真了。还得时不时的敲打。
那么接下来的一个月，就盯这个：坐姿能自己时时注意，字写得是个字，书面整洁。就好了。
