今晚听了甘肃省定西阳光课堂发起人邵锦堂校长的精彩讲座，让我感触很深。农村学校的教育方向在哪里？在阳光课堂，在互加计划里已经给出了答案。
“阳光课堂”是快乐的课堂。学生思维自由，课堂气氛民主，师生关系融洽，教学氛围和谐。“阳光课堂”是智慧的课堂。教师教得智慧、学生学得智慧，教师引导生动、学生学得主动，课堂生动，有活力。“阳光课堂”是多元的课堂。教学方式多元，学习方式多元，学生个性发展多元，学习收获多元。“阳光课堂”是高效的课堂。师生、生生之间高效互动，教学效率高，学习收获多，学习成果多。
阳光课堂就是把校园当作生命成长的田野，通过营造适合师生发展的良好生态课堂，让师生在课堂中快乐学习、幸福成长。这是社会发展对课堂教学的需要，是学校与学生发展的需要。
今天，邵校长提出的“阳光课堂不是理念 而是方向；课堂模式不是目标，而是路标”。任何一种理念的转变需要有行动来助推，理念可以更新，但行动前却需要思考，需要我们在阳光课堂理念支撑下去思考并改变自己的教学行为，教师角色的转变！
回想我的小学，就是在村小教学点里度过的。我们村每两年招一次学生。为了能早点入学，我和姐姐一起进入课堂。学校只开设数学和语文两个学科。剩下的就是活动课了。没有接触到艺术教育和体育教育，直到初中，才知道原来还有音乐和美术两门学科。造成现在的我运动能力还是很差。师范毕业后，我也在农村学校任教10年。农村学校的孩子从教育环境方面就有短板。正如邵校长所说的，教师配置，教学资源，教学经费都很缺乏。他所说的问题我都亲身经历体验过，充满着心酸与无奈。但邵校长并没有怨天尤人，破罐子破摔。而是利用当前有限的资金和资源，借助互加计划，创新学区化教学模式，让学区内的孩子们能开齐课程，共享教学资源，做到教育公平。当我听到原来的音乐老师和美术老师调走了，邵校长又联系其他学区的老师帮助共享课程，听到这，我的眼睛湿润了。这是一位全心全意为孩子，为乡村学校的教育着想的教育人。我为教育上有这样优秀的校长点赞。这也要感谢互加计划，感谢CC talk，让农村的孩子享受到了优质教育。
我很高兴加入了互加计划，认识了时刻为乡村教育服务的优秀校长，老师，助教团队们，正是有了你们，我们乡村教育才能得到最快的发展。可以实现我们的乡村教育梦。当我们看到乡村的孩子阳光般的笑脸和越来越增加的自信，作为教师的我们应该感到自豪与骄傲。我们应该更有担当，应该看的更远，做的更多，把教育融为生活中，我们会成为天空中最美的星星✨。
