今天的习作课，我直接把上次听的那节作文课拿来上了。因为学生的年级和程度都不一样，加上教室里没有任何设备，所以这节习作课，我综合各方面条件，适当地进行了调整。
上课时，我在黑板上写下了“最开心、最骄傲、最激动、最害怕……的事”，让学生选择来提问我，接着我和孩子们分享了自己的各种感受，最后由孩子来总结我叙述自己经历这些事的共同点是什么，孩子们立刻就指出是心里的紧张和情绪的波动，顺势我就出示了这节课的习作题目《我的心儿砰砰跳》，让孩子们用一句话说一说，自己映象最深的、心儿砰砰跳的时刻；听完大家的分享后，我和大家一起讨论了每个人“喜怒哀乐”时的心情、表情、想法、语言等细节，接着让孩子们用一段话写清楚自己心儿砰砰跳的感受；写完后，大家一边次展示了自己的习作，一边说出心跳最强烈的时刻，我按星级给大家打了分，指出每个人习作中存在的问题，然后用例文指出写清楚和写具体的区别，再让大家在写清楚的基础上把感受写具体。学生们最后出来的文章很是成功，可以说这节课不单是学生，我也回顾了一把心儿砰砰跳的刺激。
